03

Тема урока: Сортировка и упорядочивание кубиков LEGO несколькими способами.

Инструмент обучения: набор “Учись учиться” компании LEGO Education 

Предполагаемые результаты: ученики сортируют и упорядочивают кубики несколькими способами: по цвету, по форме, по размеру.

Этапы выполнения задания

1. Тема урока.

Сортировка и упорядочивание кубиков LEGO несколькими способами.

2. Правила работы с конструктором.

Задание: 

Сложить детали набора по схеме, показать учителю.

3. Повторение. 

- Вспомним, назовём параметры (свойства) деталей, по которым можно рассортировать детали? (размер, цвет, форма)

- Назовите единицу измерения детали LEGO?

4. LEGO-диктант.

Задания на внимание. Работа по инструкции.

1. Из набор выбрать и показать самую большую деталь.

- На сколько пинов эта деталь? (64 пина)

- Положите эту деталь на парту перед собой.

2. Из набора выбрать и показать самую маленькую деталь.

- Какой размер этой детали?

- На сколько пинов эта деталь? (1 пин)

- Положите эту деталь к остальным деталям.

3. Из набора возьмите 4 детали размером в 1 пин  - красную, жёлтую, зелёную, синюю.

4. Задание:

Красную деталь прикрепите на серую пластину в верхний левый угол.

Синюю деталь прикрепите на серую пластину в верхний правый угол.

Жёлтую деталь прикрепите на серую пластину в нижний правый угол.

Зелёную деталь прикрепите на серую пластину в нижний левый угол.

Проверка

5. Группировка деталей.

1. Из набора найти и сгруппировать детали на 4 пина.

- Как называется это множество деталей?

(Множество деталей размером на 4 пина)

2. Из набора найти и сгруппировать детали на 2 пина.

- Как называется это множество деталей?

(Множество деталей размером на 2 пина)

Проверка

- Сосчитай количество деталей: сколько деталей на 4 пина, на 2 пина, сколько деталей красного цвета и т.д.

4. Творческое задание.

Из деталей набора LEGO построить то, что спрятано в загадке, т.е. отгадку.

Загадка:

Друг на дружке ровно в ряд

Эти кубики стоят,

В каждом есть окно и вход,

В каждом кто-нибудь живёт.

(Отгадка: дом)

Задание: 

Построить дом.

5. Итог.

Демонстрация работ.

Сравнение домов, используя параметры “выше - ниже, шире - уже и т.д.”

Чему учились?

Спасибо за урок!