103年04月行政會議教務處報告
張貼日期:Apr 08, 2014 3:41:52 AM
◎各組業務報告1030428
1.教學組
4/29六年級英語教學成果展演
4/30臺南市成語競賽(28中午抽籤公布參賽選手)
佈告欄綜合家長、老師及行政意見,調整如下
多元學習、校園危險區域固定計1面
一到六年級各一面計6面
四處室及幼兒園各一面計5面
藝術與人文及自然科技各一面計2面
原一年級改為幼兒園
原輔導室改為一年級
原南棟二樓四年級改為自然科技主題,由自然科任佈置教學內容
原南棟三樓五年級改為藝術與人文主題由藝術人文科任佈置教學內容
2.資訊組
5/3、5/10全民學區數位學習持續上課,早上8:30~11:30在電腦教室一。
3.註冊設備組
4/28彙整新生報到資料(162+4)/29=5.72即6班。
103學年度預估40班
正式編制40*(1.5+0.15)=60+6
控管編制66*12%=7.92
103學年度正式教師55名,缺額11名(控管8名,開缺3名)
4.課程研發組
4/28 藝術與人文深耕計畫通過經費6萬元,課程如下
太鼓13週,每週4節,三年級四個班
竹琴13週,每週2節,五年級兩個班
越南舞13週,每週2節,一年級兩個班
4/30 研習取消
5/07 改為教科書評選,研習取消。
◎各組業務報告1030421(輔導室彙整)
1.教學組
4/19、20臺南市市長杯語文競賽(19在南科實中、20在新化國小)
4/22三年級本土語言教學成果展演,早上8:00~8:40在活動中心。
4/25學生海報設計創作送件
4/29六年級英語教學成果展演
4/30臺南市成語競賽(28中午抽籤公布參賽選手)
佈告欄綜合家長、老師及行政意見,調整如下
多元學習、校園危險區域固定計1面
一到六年級各一面計6面
四處室及幼兒園各一面計5面
藝術與人文及自然科技各一面計2面
原一年級改為幼兒園
原輔導室改為一年級
原南棟二樓四年級改為自然科技主題,由自然科任佈置教學內容
原南棟三樓五年級改為藝術與人文主題由藝術人文科任佈置教學內容
2.資訊組
4/23網路查資料比賽。
4/26、5/3、5/10全民學區數位學習持續上課,早上8:30~11:30在電腦教室一。
3.註冊設備組
4/21彙整新生報到資料(157+3)/29=5.5即6班。
103學年度預估40班
正式編制40*(1.5+0.15)=60+6
控管編制66*12%=7.92
4.課程研發組
4/21 藝術與人文深耕計畫通過經費6萬元,課程如下
太鼓13週,每週4節,三年級四個班
竹琴13週,每週2節,五年級兩個班
越南舞13週,每週2節,一年級兩個班
4/23 讀寫合一我有絕招
4/30 研習取消
4/25 大港40期校刊稿件彙整
◎各組業務報告1030414
1.教學組
4/15大港詩詞選背誦
4/18一年級本土語言教學成果展演,原4/15改到4/18,早上8:00~8:40在活動中心。
4/22三年級本土語言教學成果展演,早上8:00~8:40在活動中心。
2.資訊組
4/16原訂網路查資料比賽,適逢六年級校外教學,改到4/23,地點不變。
3.註冊設備組
即日起至4/18(五)、19(六),新生可提前到教務處報到
>>填寫資料表、信封填上住址及收件人、戶口名簿影本
>>發藍色單、學校招生簡介墊板
4/15代理主任陪同二年級校外教學
4/18完成畢業生戶籍校對
4.課程研發組
4/16 有書有贏-我的班級閱讀教學。
4/23 讀寫合一我有絕招。
4/21大港40期校刊截稿。
◎各組業務報告1030407(總務處彙整)
1.教學組
4/7客語生活學校開課
一到三年級,週一早上8:00~8:40在南棟二樓會議室
四到六年級,週五中午12:50~13:30在東北棟三樓專科教室
口說藝術社團,週五下午13:40~16:00在東北棟三樓專科教室
4/8、9第一次月考
明天將進行第一次月考,此次監考班級為班級數-1。
三~六年級數學皆提早至8:30開始考試,請各班級任老師注意時間。
五、六年級第二天考試(4/9)第三節加考作文,請科任老師記得到班級監考。
4/10向日葵幼兒園參觀
4/15一年級本土語言教學成果展演,早上8:00~8:40在活動中心。
2.資訊組
4/7新生專網建置完成,可由本校首頁登入。
4/8建置本校教學資源網,開放校教師使用。
4/16原訂網路查資料比賽,適逢六年級校外教學,改到4/23,地點不變。
3.註冊設備組
4/7本校新生專網建置完成並上線。
4/7招生布條移至警衛室上方。
4/11完成重複學區新生拜訪。
即日起至4/18(五)、19(六),新生可提前到教務處報到
>>填寫資料表、信封填上住址及收件人、戶口名簿影本
>>發藍色單、學校招生簡介墊板
4/15代理主任陪同二年級校外教學
4.課程研發組
4/9 學年教學研討會議。
4/21大港40期校刊截稿。