遊戲交接的有效方法

在收拾玩具時，工作人員可根據在小組過程中的觀察，刻意邀請自信心或動力較低的一位(或兩位)參與者幫忙收集玩具，透過委以角色，突顯這位長者的重要性；而當看到大家把一件又一件的玩具送到自己面前時，這位長者可以實在地體驗成為整個小組的焦點帶來的滿足感，有助促進他/她的參與。 

有些時候，長者可能會因安全感的需要而將玩具拿著不放，因此我們每次要預備較多數量的玩具，避免玩具不夠用。 

當小組轉遊戲而長者不肯放下手中的玩具時，不要勉強他，先禮貌地要求長者交出玩具以便大家進行下一個遊戲；也可以邀請這位長者「幫個忙」， 

「你幫我把這個放回盒內好嗎？」 

如果長者還是不願意，千萬不要勉強他，可先把一兩件新玩具放置在他面前，過一會再作邀請。 

在一些情況下，參與者可能因為對某些玩具產生負面的聯想，而拒絕參與遊戲，甚或發脾氣，工作人員必須嘗試了解背後的需要，同時作出應變。在未掌握需要前，可考慮盡量以自然的方式即時轉換另一個遊戲。 

在易徑玩樂小組遊戲過程中，有時因為工具數量所限或遊戲玩法所需，同時間只有一位長者参與，其他長者則需要等候，容易導致沉悶。 

在等候過程中，讓長者覺得小組內發生的事與自己相關，因而專注觀察，投入討論，營造熱鬧的氛圍。良好的小組氣氛，亦讓正在進行挑戰的長者感到被支持，有助小組凝聚及建立歸屬感。