SSLD是Strategies and Skills Learning and Development 的縮寫，中文翻譯為「知行易徑」，原意是策略和技巧的學習與發展，理論奠立與實踐始於2005年，2015年正式在加拿大、香港、和中國內地完成專利註册。它是一套應用面極廣的學習系統，由現任教於多倫多大學的曾家達教授開發，專業應用領域包括社會工作，心理治療，輔導，醫學，護理，企業管理，機構發展，和人力資源管理等。

SSLD主旨是讓人通過學習和發展新的策略與技巧來處理生活及人際關係，從而能更有效地滿足個人需要，達成生活目標，改善生活品質。曾家達教授是國際知名的學者，除在大學教授SSLD課程，更活躍於網絡世界，現時曾教授在多倫多大學舉辦的缐上課程(Coursera) “ The Arts and Science of Relationships: Understanding Human Needs” ，來自全球不同國籍的註册學生人數已超過150,000，詳情可在網上搜索 “SSLD” 。

2013年，曾教授在加拿大最大的華人安老院頤康中心試驗把SSLD應用於協助認知障礙長者改善情緒健康與認知能力，發展成「易徑玩樂：長者遊戲介入模型」 (SSLD Play Intervention for Dementia，簡稱SSLD-PID) 。

自2015年開始，仁愛堂社會服務科推動創新模式「易徑玩樂長者遊戲介入小組」，協助認知障礙長者改善生活能力及情緒健康，在業界成功建立專業形象。近期更嘗試協助前缐工作人員把易徑玩樂的元素融入個案和活動中，讓長者的身、心復健變成日常照顧服務的一部分。由2015年至今，受益長者人數接近1,000。

職員培訓

2015年仁愛堂正式引入此介入模型並成功完成在地化的歷程，至今已為接近110名不同職系、職級的職員提供基本培訓，人員來自11個服務單位，包括：

1間日間照顧中心、3間照顧券中心、1間護理安老院、4間長者鄰舍中心和2間仁愛堂自資的小型社區綜合服務中心。受訓人員以社工為主，也有護士、職業治療師、復康助理、保健員和活動工作員等不同職系人員。

現時上述大部分單位均在社區內定期舉辦易徑玩樂小組，並獲得服務對象(包括長者及其家人) 廣泛好評。最近我們更為站在照顧最前缐的個人照顧員提供培訓，灌输易徑玩樂的基本概念以取得他們的後勤支援。

義工培訓

已接受培訓義工接近100人，他們大部分是熱心的退休人士，有些本身也是照顧者，當中不乏來自不同背景的專業人士。現時八成義工仍在活躍地協助易徑玩樂小組的推行。除小組之外，義工参與的工作還有：充當演員協助制作教材影片，在職員培訓活動中充當演員協助参加者學習微技巧，最近更協助中心推行有易徑玩樂元素的節日活動。

如有興趣了解受訓人員對易徑玩樂實踐的體會和心得，可登入以下影片連結：

除應用易徑玩樂於小組領域，2020年開始本堂更協助各日間照顧中心將易徑玩樂融入日常復健活動，並讓易徑玩樂在推行時有更佳的環境配套。藉著中國傳統節日，本堂專業服務發展顧問(認可易徑玩樂培訓師)結合日間照顧中心活動進行工作人員培訓，讓復健工作變成日常生活一部分。實踐成果令人鼓舞，也得到不少長者家人的讚賞。

這計劃進一步突顯仁愛堂認知障礙長者服務的專業及創新元素。現時此模式正在本堂屬下其他長者服務單位複製。

詳見章節–易徑玩樂在活動中的應用 

自2021年1月開始，我們開設了兩個名為「是病不是病」的社交媒體平台。

開設「是病不是病」Facebook專頁及Youtube頻道的目的，是倡議「認知障礙去病態化」的新角度，從以往社會大眾聚焦在長者逐漸喪失的能力，轉而聚焦在他/她們還可以做些什麽；我們主張不把長者純粹看成是病人，而是還有許多發展可能的人，認知障礙只是他/她的一部分特質，如能掌握有效的溝通技巧及了解其需要，長者仍可生活得很好。同時，透過平台分享的資訊，我們希望讓更多人掌握有效的方法與認知障礙長者相處，共同為長者創建更理想的生活環境。Facebook專頁設有「實踐技巧」、「價值觀小故事」、「易徑玩樂」及「仁愛堂認知障礙服務巡禮」等主題，而YouTube頻道則集中分享「實踐部份」的自製短片或授權短片。

自開設這兩個平台至今(15/1/2021 – 22/5/2023) ，可統計的接觸觀眾人次已超過200,000。

透過缐上平台的努力推動，我們經常收到非常鼓舞性的回應，多個關注認知障礙長者福祉的團體/機構/社交媒體(如：「656好幫搜」、「大银照顧者大大聲」、「佛門網」、「我家有個大BB」等)都經常轉載我們的帖子和影片，反映我們的理念得到認可。加上個人Facebook網絡上的分享，接觸觀眾人數則難以統計。

在現時活躍關注認知障礙議題的機構和團體當中，工作定位大致分四類：最大的一類聚焦在醫療專業知識，促進公眾對認知障礙的了解，以醫療的角度為主導；第二類聚焦關注照顧者的福祉，多屬照顧者的自助及互助組織；第三類是大學的研究工作，聚焦評估工具的有效性，也有聚焦社會政策的倡議；而「是病不是病」平台則屬第四類，聚焦倡導「去病態化」的新視角，同時輔以影片系列，介紹與認知障礙長者有效溝通的微技巧，為「去病態化」的主張賦予實質的載體，同時突顯社工在心理層面介入的專業特色。四類團體各有自己的清晰定位，在社會上形成互相補足、互相配合的良好格局。