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每一位參與易徑玩樂小組的長者在個人專長、興趣、認知能力和身體機能等方面都有差異，在活動中的參與度亦有所不同。
小組內的長者能力各有長短，有認知能力較好的長者，也有能力較弱的。主持人一方面要在適當時提高遊戲的難度，為能力較好的長者帶來挑戰和新鮮感，以免令他/她感覺沉悶而不能集中精神；但另一方面亦要關顧能力較弱而跟不上的組員，以免令他/她感到挫敗。
一個都不能少
一個都不能少
在易徑玩樂小組中，每一位參與者都同樣重要，都應該得到同樣的重視和照顧。參與者在身體機能、認知能力、參與動力、步伐、文化背景等各方面均存在差異性，工作人員應細心觀察，以個人能力特質為起點，因應這些差異為他們設計活動。
針對能力高的長者，宜逐漸提高遊戲的挑戰度，不斷發掘每位參與者的潛在能量，協助他們提升自我效能感。
針對能力弱的長者，宜提供所需的協助，避免讓失敗經驗帶來挫敗感，反之應著重增加他/她們參與的意欲和信心。
與此同時，工作人員要盡量避免把注意力集中在個別組員(能力高或能力弱的長者)身上，以免影響 其他組員的參與。
拿捏這個平衡點實在不容易。
《當能力較弱組員跟不上遊戲節奏》
影片簡介：
部分長者可能會在小組中出現低參與度的情況，特别是能力較弱而跟不上的組員，本片介紹一些協助這類組員的策略和技巧。
《別讓注意力集中在個別長者身上》
影片簡介：
有些認知障礙長者個性較健談，喜歡表達自己，卻不自覺地阻礙了其他人的參與，本片介紹一些有效的處理方法。
《讓弱勢組員感到自己有能力》
影片簡介： 能力較弱的長者有時可能因自信心不足而表現被動。在以下片段，工作人員展示如何能夠在小組遊戲中讓弱勢組員感到自己有能力，促進他/她們的參與。
《在同一小組中照顧不同需要的長者》
影片簡介：
小組中每位長者都是獨特的，如何在同一小組中照顧不同長者的需要、是我們常遇的挑戰。且看片中主持人如何化解一場可能出現的衝突。
《在不同長者的需要之間找平衡》
影片簡介：
長者有不同的需要，如何能取得平衡是個很大的挑戰。片中小組主持人的處理雖然仍有改善空間，但可供大家參考。
《協助不能說話的組員表達自己》
影片簡介： 易徑玩樂經常鼓勵組員互動，而互動少不免需要用言語溝通，這影片分享如何協助不能說話的長者參與遊戲，並製造適當的時機，讓她體驗充權。
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