將「閱讀（Reading）」與「故事性（Storytelling）」融入 STEAM 教育，能讓學生的作品從冰冷的技術展示，昇華為有溫度、有深度的溝通載體。
辛亥國小想傳達這個理念，設計【圖像式說明】概念。設計風格採用明亮、活潑的「教育插畫風」，結合科技感（STEAM 的齒輪、電路）與人文感（書本、對話框、光芒）。

1. 解決問題的科技製作物（問題就是作品故事的序曲）
   例如：（1）避免【路殺】的裝置藝術=避免走廊衝撞的文創作品

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