2026
雲端傳情 感恩賀卡
雲端傳情 感恩賀卡
一、 課程願景 辛亥國小創客教育(Xinhai STEAM Edu)致力於將前瞻科技與人文關懷深度融合。本系列課程「XSTEAM Drone Story」針對六年級學生設計,跳脫傳統空拍思維,將 DJI Neo 2 的 AI 手勢辨識技術轉化為敘事工具,讓學生在掌握人機協作(HCI)的同時,完成一場深刻的感恩行動。
二、 核心技術與學習目標
人機協作實踐: 運用 DJI Neo 2 的掌上起降與全手勢控制技術,學習無人機自動追蹤與近身拍攝指令。
雙軌敘事觀點: 學生以 2-3 人為一組,同步錄製「第一人稱視角(FPV)祝福影片」與「側錄操控紀實」,從主觀情感與客觀記錄中學習數位導演思維。
虛實整合設計: 運用 Canva 平台進行跨媒體整合,將動態影像轉化為具備互動性的「實體+數位」卡片。
三、 成果展現:互動式數位賀卡 學生作品將以實體卡片為載體,結合數位科技呈現驚喜:
實體封面: 包含設計感標題與無人機俯角捕捉的精彩瞬間截圖。
動態延伸: 透過掃描卡片上的 QR Code,家長將進入精心設計的數位頁面,觀賞結合「空中告白」與「操控紀實」的二合一剪輯影片,完整感受孩子在創作過程中的專注與心意。
讓科技帶動心意,飛往最重要的人身邊!
在辛亥國小的 XSTEAM 創客教室裡,六年級的孩子們正在進行一場別開生面的「空中告白」。透過最新的 DJI Neo 2 無人機,孩子們不再只是操控機器,而是學會用科技訴說感謝。
【課程亮點:用手勢指揮飛行,用畫面記錄愛】
手勢魔法: 孩子們僅需透過手勢,即可指揮無人機在空中盤旋、跟隨,並以獨特的「俯瞰視角」捕捉最真誠的祝福身影。
夥伴側錄: 每一份祝福背後都有團隊合作,夥伴將側錄下小小操控師認真的模樣,記錄下科技創作的動人瞬間。
永恆卡片: 結合 Canva 的創意設計,我們將製作出一張「會說話的卡片」。
【給長輩的驚喜:掃一下,感動躍然紙上】 這不僅是一張紙質卡片。當您掃描卡片上的 QR Code,將會看到孩子合併錄製的專屬影片:一邊是他在雲端獻上的深深祝福,一邊是他操控無人機的帥氣身影。這份母親節禮物,結合了科技感與溫度,是辛亥創客孩子們最誠摯的心意。
評估重點:學生對 AI 無人機與數位工具的掌握能力。
[1] 手勢控制精準度: 學生能否正確使用五的手勢指令(如:掌上起降、跟隨、環繞)完成錄影任務。
[2] 飛行安全意識: 在操作過程中是否遵守室內/外飛行規範,並展現對周遭環境與同儕的安全警覺。
[3] 數位整合技能: 能否熟練操作 Canva 進行排版、影片剪輯、以及產生正確連結的 QR Code。
[4] 跨平台連結: 實體卡片與數位內容的導流路徑是否通暢(掃描成功率與影片讀取效率)。
評估重點:影像構圖與視覺設計的敘事品質。
[1] 視角敘事力: 第一人稱視角(FPV)的運鏡是否平穩且具備美感,能否清楚捕捉到主角的表情與肢體動作。
[2] 視覺排版: 實體卡片的封面設計是否具備平衡感,標題、截圖與 QR Code 的配置是否兼顧功能與美觀。
[3] 影像剪輯邏輯: 側錄影片與 FPV 影片的合併是否流暢,背景音樂與字幕是否與「感恩」主題相契合。
評估重點:情感表達的真誠度與口語表達能力。
[1] 訊息傳遞: 學生在錄製祝福時,語言表達是否清晰、得體,肢體語言是否展現出對長輩的敬意與愛。
[2] 感恩實踐: 是否能透過影片具體描述感謝的事由,而非流於公式化的口號。
[3] 團隊協作: 2-3 人小組中,側錄者與受攝者能否達成默契,在拍攝過程中相互支援與修正。
評估重點:解決問題與完成專案的過程。
[1] 問題解決: 面對環境光源、訊號干擾或操作失誤時,學生能否主動嘗試調整並持續優化成果。
[2] 虛實整合創新: 學生是否理解「實體卡片做為入口、數位影片做為內容」的 O2O (Online to Offline) 設計邏輯。