2026

雲端傳情感恩賀卡

課程主題：XSTEAM 航拍敘事——「雲端傳情」AI 無人機感官創作

一、課程願景辛亥國小創客教育（Xinhai STEAM Edu）致力於將前瞻科技與人文關懷深度融合。本系列課程「XSTEAM Drone Story」針對六年級學生設計，跳脫傳統空拍思維，將 DJI Neo 2 的 AI 手勢辨識技術轉化為敘事工具，讓學生在掌握人機協作（HCI）的同時，完成一場深刻的感恩行動。

二、核心技術與學習目標

人機協作實踐：運用 DJI Neo 2 的掌上起降與全手勢控制技術，學習無人機自動追蹤與近身拍攝指令。
雙軌敘事觀點：學生以 2-3 人為一組，同步錄製「第一人稱視角（FPV）祝福影片」與「側錄操控紀實」，從主觀情感與客觀記錄中學習數位導演思維。
虛實整合設計：運用 Canva 平台進行跨媒體整合，將動態影像轉化為具備互動性的「實體+數位」卡片。

三、成果展現：互動式數位賀卡學生作品將以實體卡片為載體，結合數位科技呈現驚喜：

實體封面：包含設計感標題與無人機俯角捕捉的精彩瞬間截圖。
動態延伸：透過掃描卡片上的 QR Code，家長將進入精心設計的數位頁面，觀賞結合「空中告白」與「操控紀實」的二合一剪輯影片，完整感受孩子在創作過程中的專注與心意。

課程主題：愛在雲端．飛越感恩——辛亥國小 XSTEAM 數位賀卡創作

讓科技帶動心意，飛往最重要的人身邊！

在辛亥國小的 XSTEAM 創客教室裡，六年級的孩子們正在進行一場別開生面的「空中告白」。透過最新的 DJI Neo 2 無人機，孩子們不再只是操控機器，而是學會用科技訴說感謝。

【課程亮點：用手勢指揮飛行，用畫面記錄愛】

手勢魔法：孩子們僅需透過手勢，即可指揮無人機在空中盤旋、跟隨，並以獨特的「俯瞰視角」捕捉最真誠的祝福身影。
夥伴側錄：每一份祝福背後都有團隊合作，夥伴將側錄下小小操控師認真的模樣，記錄下科技創作的動人瞬間。
永恆卡片：結合 Canva 的創意設計，我們將製作出一張「會說話的卡片」。

【給長輩的驚喜：掃一下，感動躍然紙上】這不僅是一張紙質卡片。當您掃描卡片上的 QR Code，將會看到孩子合併錄製的專屬影片：一邊是他在雲端獻上的深深祝福，一邊是他操控無人機的帥氣身影。這份母親節禮物，結合了科技感與溫度，是辛亥創客孩子們最誠摯的心意。

辛亥國小 XSTEAM 課程：教學評鑑檢核指標

1. 科技應用維度 (Technological Literacy)

評估重點：學生對 AI 無人機與數位工具的掌握能力。

[1] 手勢控制精準度：學生能否正確使用五的手勢指令（如：掌上起降、跟隨、環繞）完成錄影任務。
[2] 飛行安全意識：在操作過程中是否遵守室內/外飛行規範，並展現對周遭環境與同儕的安全警覺。
[3] 數位整合技能：能否熟練操作 Canva 進行排版、影片剪輯、以及產生正確連結的 QR Code。
[4] 跨平台連結：實體卡片與數位內容的導流路徑是否通暢（掃描成功率與影片讀取效率）。

2. 創意美感維度 (Creativity & Aesthetic)

評估重點：影像構圖與視覺設計的敘事品質。

[1] 視角敘事力：第一人稱視角（FPV）的運鏡是否平穩且具備美感，能否清楚捕捉到主角的表情與肢體動作。
[2] 視覺排版：實體卡片的封面設計是否具備平衡感，標題、截圖與 QR Code 的配置是否兼顧功能與美觀。
[3] 影像剪輯邏輯：側錄影片與 FPV 影片的合併是否流暢，背景音樂與字幕是否與「感恩」主題相契合。

3. 人文與溝通維度 (Affective & Communication)

評估重點：情感表達的真誠度與口語表達能力。

[1] 訊息傳遞：學生在錄製祝福時，語言表達是否清晰、得體，肢體語言是否展現出對長輩的敬意與愛。
[2] 感恩實踐：是否能透過影片具體描述感謝的事由，而非流於公式化的口號。
[3] 團隊協作： 2-3 人小組中，側錄者與受攝者能否達成默契，在拍攝過程中相互支援與修正。

4. 創客精神維度 (Maker Mindset)

評估重點：解決問題與完成專案的過程。

[1] 問題解決：面對環境光源、訊號干擾或操作失誤時，學生能否主動嘗試調整並持續優化成果。
[2] 虛實整合創新：學生是否理解「實體卡片做為入口、數位影片做為內容」的 O2O (Online to Offline) 設計邏輯。

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