AIGC

Ai科技融入國小藝術教學：運用 Google Nano Banana

Nano Banana 是一個專為兒童設計的 AI 工具，非常適合用來引導國小學生探索藝術創作。透過簡單有趣的介面，學生可以輕鬆將自己的想法和畫作，與 AI 結合，創造出獨特的藝術作品。

以下是幾個運用 Nano Banana 於國小藝術教學的建議：

教學目標：培養學生的想像力、敘事能力，並學習將抽象概念轉化為視覺圖像。
運用方式：
- 步驟一：老師引導學生思考一個故事或情境（例如：森林裡的小精靈、海底的城堡）。
- 步驟二：學生先用畫筆或平板繪製出簡單的底稿（可以只畫出主要物件和背景）。
- 步驟三：將學生的畫作上傳至 Nano Banana，輸入關鍵字或描述，讓 AI 根據畫作和文字生成風格多樣的插畫。
- 步驟四：學生可以比較 AI 生成的不同版本，討論哪一個版本最符合他們的故事想像，並進行修改或再創作。

請以小學生的風格繪製：森林裡的小精靈，只畫出主要物件和背景。

好的，這是一幅小精靈的圖畫，以小學生的風格呈現：

這幅畫的主角是小精靈：請將服裝的材料調整為金屬亮片，腰帶是碎鑽和寶石製成，翅膀是太空科技的材料，頭上的蔓藤裝飾為高科技的產品，手上拿的是七彩水晶球。

請調整為達利的超現實風格。

教學目標：讓學生認識並體驗不同藝術家的風格，例如梵谷、畢卡索、莫內等。
運用方式：
- 步驟一：老師介紹一位藝術家及其代表作品，例如梵谷的《星夜》。
- 步驟二：學生可以畫一幅自己的畫作（例如：自己的家、寵物），然後上傳到 Nano Banana。
- 步驟三：學生輸入關鍵字，例如「梵谷風格」、「星夜」，讓 AI 將他們的畫作轉換成該藝術家的風格。
- 步驟四：學生觀察轉換後的作品，討論 AI 是如何模仿該藝術家的筆觸、色彩和構圖，從而更深入地理解藝術風格的特點。

教學目標：啟發學生的空間想像力，並了解立體藝術的創作過程。
運用方式：
- 步驟一：學生先畫出一個簡單的平面圖案或物件（例如：一座未來的房子、一個奇特的機器人）。
- 步驟二：將平面圖上傳至 Nano Banana，並輸入關鍵字，例如「3D 立體」、「雕塑」、「大理石材質」，讓 AI 將其轉換為立體的視覺效果。
- 步驟三：學生可以從不同角度欣賞 AI 生成的 3D 效果圖，思考如何讓平面圖案變得更有空間感和重量感。

- 小提醒：
- 在使用 Nano Banana 進行教學時，老師應強調 AI 是一個輔助工具，而不是取代學生的創造力。鼓勵學生將 AI 生成的結果視為靈感來源，並在此基礎上進行更多的思考和手動創作。
- 希望這些建議能幫助你將 AI 科技有效融入國小藝術教學，讓學生們的藝術之旅更加有趣和豐富！
- 你覺得這些運用方式，哪一個對你的學生來說最有趣呢？

Google Sites

Report abuse