Die Art der digitalen Heftführung ist sowohl für die Lehrkraft als auch für die Schülerinnen und Schüler der wahrscheinlich zentralste Punkt der Digitalisierung des Unterrichts.
Entschieden werden muss, ob Lehrer- oder Schüler-Skripte handschriftlich oder über Tastatur geführt werden,
wovon sowohl die Wahl der digitalen Endgeräte (Tablet, Notebook mit oder ohne berührungssensitiven Bildschirm) als auch der verwendeten Computer-Programme abhängt,
wobei die Wahl der Lernplattform davon unabhängig sein sollte, da diese wohl grundsätzlich über die Tastatur oder zumindest Schaltflächen bedient werden muss.
Vor- und Nachteile der Eingabeformen
Grundsätzlich ist eine echte digitale Verarbeitung der Inhalte nur bei einer Eingabe über die Tastatur möglich (z.B. Verweis auf weitere Inhalte durch das Hypertext-Prinzip. Generierung von Inhaltsverzeichnissen, vernünftige Editierung der Inhalte ohne Radiergummi).
Auch fördert die Eingabe über Tastatur die Strukturierung des Lehrstoffes durch definierte Überschriften, die in einem Inhaltsverzeichnis zusammengefasst werden können.
Die handschriftliche Eingabe ist unkomplizierter und damit lernfreundlicher, so dass viele Empfehlungen für digitale Hefte mit handschriftlichen Notizen arbeiten (Mebis-Magazin).
Die Eingabe über die Tastatur ist im Unterricht in der Regel für die Lehrkraft zu aufwendig und muss somit vorbereitet sein, wirkt dann aber auch professioneller.
Letztendlich ist für Lehrkräfte wie Schülerinnen und Schüler ein Mix aus beiden Eingabeformen zu empfehlen.
GoodNotes oder Notability für Ipads und OneNote für Surface aber auch Ipads gelten als Standardprogramme für handschriftliche Notizen.
Notizen in Geogebra
Geogebra, das ursprünglich lediglich als dynamische Geometriesoftware konzipiert war, bietet plattformunabhängig webbasiert die Möglichkeit mit handschriftlichen Notizen arbeiten zu können.
Zum einen können in der Grafik-Ansicht durch ein entsprechendes Werkzeuge (bei Erweiterung der Werkzeuge) Handschrift integriert werden,
zum anderen gibt es auch eine entsprechende App im Programmpaket, die auch bei der Tafel in Mebis Verwendung findet und langfristig innerhalb der Bayern-Cloud an den bayerischen Schulen Anwendung finden wird.
Die Links auf die Dateien können von den Schülerinnen und Schülern in ihren persönlichen Wikis innerhalb von Mebis entsprechend eingebunden werden.
Das Zeichnen mit Zeichen-Objekten, wie Linie, Rechteck, Kreis, ist zwar anspruchsvoller aber auch didaktisch wertvoller als das Zeichnen mit der Hand.
Handzeichnungen sind Pixel (Bildpunkte) orientiert und nicht Objekt orientiert. Pixel können nur mit einem "Radiergummi" editiert (verändert) werden und nicht wie Objekte über deren Eigenschaften.
Über Objekte lassen sich Wiederholungen von Strukturen in Zeichnungen effektiv ausnutzen.
Es ist nicht ganz leicht, sich für ein geeignetes Zeichenprogramm zu entscheiden.
Geogebra ist eher auf veränderliche Zeichnungen spezialisiert.
Die Bayerncloud Schule bietet die Tafel mit relativ mächtigen Zeichen-Tools an.
Die Zeichen-Tools von GoodNotes sind besser als die von OneNote.
draw.io ist ein frei zugängliches, für Schülerinnen und Schüler aber wohl ein zu mächtiges Zeichenprogramm.
Die BYCS-Tafel ist eine handschriftliche Notiz-App, die das speichern der Notizen der Schülerinnen und Schüler in BYCS und deren Freigabe für Lehrkräfte ermöglicht. (Überblick)
Links auf die abgespeicherten Notizen können in den persönlichen Wikis von Mebis eingebunden werden. (Tafel als digitales Heft)
Tafel kann auch als Zeichenprogramm genutzt werden (Alternative: draw.io)
BYCS-Tafel entspricht den Notizen in Geogebra.
Die Liniatur wird über die Einstellungen (oben links) eingestellt.
Text wird über Medien (Büroklammer) eingefügt.
digitale Hefte von Schülerinnen und Schülern mit Wikis
Kopieren oder Verlinken von
handschriftlichen PDFs oder PNGs
Formeln mit Tex und MathJax einbinden
Zeichnen mit PNGs
Rechnen mit Tabellenkalkulation oder Geogebra
Text-Seiten
Aufgaben