Sacola Flutuante
Título (link)
Objetivo
Simular o experimento de laboratório que faz com que uma sacola plástica (p.ex. sacola de supermercado) flutue com o aquecimento do ar em seu interior.
Descrição
De modo geral, bastaria aquecer o ar no interior de uma sacola e eventualmente ela flutuaria. No entanto, a prática é um pouco mais complicada, já que elementos como o tipo do material usado e seu sua massa podem fazer com que o resultado esperado seja difícil de alcançar - ou seja, a sacola deve ser grande, leve e resistente. Outro problema é a manutenção do equilíbrio do sistema. Com o uso da simulação o aluno pode executar, de maneira rápida e fácil, deixando de lado a preocupação com os problemas de implementação e assim, focar nos conceitos relacionados ao experimento.
Palavras-Chave
Efeitos do Aquecimento do Ar, Flutuação dos Corpos, Balão de Ar Quente.
Categorização
Simulação Computacional, Aplicativo Web, Programação Visual Orientada a Eventos.
Área e Sub-Área
Física, Termodinâmica.
Nível de Ensino / Série
Médio e Universitário.
Pré-Requisitos
Conhecimentos básicos de matemática e física, principalmente no que diz respeito a dinâmica dos corpos. Como o OA também foi desenvolvido para ser usado como exemplos de Programação Orientada a Eventos, neste contexto há a necessidade do conhecimento básico de programação e seus principais paradigmas.
Imagens
Informações ao Professor
O OA pode ser usado como recurso extra em aulas de física do ensino médio, mais especificamente para fixação dos conceitos relacionados a termodinâmica. Aconselha-se que o professor apresente a simulação em sala de aula e incentive que os alunos implementem o experimento, em casa ou na escola. O objetivo principal da atividade está relacionada ao aprendizado dos conceitos da termodinâmica, mas é muito importante que implementação os alunos possam relatar as diferenças e dificuldades enfrentadas durante a implementação e execução do experimento.
No âmbito do ensino universitário, o OA pode ser usado nos cursos de licenciatura, na demonstração da facilidade do desenvolvimento e do uso de aplicações computacionais para o suporte ao processo de aprendizado. Nos cursos de computação pode ser usado no âmbito das atividades curriculares de programação (orientada a eventos), de desenvolvimento para Internet e de computação gráfica.
Características Técnicas
A aplicação foi desenvolvida usando da ferramenta de desenvolvimento Tynker. Destaca-se nesta ferramenta o desenvolvimento de jogos, animações e simulações computacionais usando de programação visual e orientada a eventos, com suporte orientação a objetos. Estas características permitem o desenvolvimento rápido e intuitivo de pequenas Aplicações Web. Para explicitar isso, destaca-se que o tempo da efetiva programação desta simulação não passou de três horas e que este foi transformado em uma oficina de programação visual com duração de quatro horas. Observa-se ainda que o processo para selecionar e editar as imagens pode levar mais tempo.
Desenvolvedor
Prof. Cássio D. B. Pinheiro