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Thème 2 - Chapitre 3
Thème 2 - Chapitre 3
La répartition des êtres vivants dans leur milieu et le rôle des saisons
La répartition des êtres vivants dans leur milieu et le rôle des saisons
Consignes pour le cours :
Je lis et je recopie le cours sur la page de droite en respectant les consignes de présentation.
Je note mes questions sur la page de gauche.
Cours 6° - T2C3.pdfCliquez sur la flèche en haut à droite pour ouvrir le cours, la progression et le TAF
Les documents
Les documents
Pour bien comprendre le cours :
Je m'entraîne à expliquer oralement les documents étudiés en classe en utilisant le vocabulaire du cours.
Je résume ce que j'ai compris sous forme de carte mentale.
Lichen
Fougère Aigle
Hérisson
Lézard
Appareils de mesures - mesures - unités
Le tableau de la classe
Les résultats obtenus (lecture de graphiques)
L'alternance de formes
Plante annuelle
Plante vivace
Auto-évaluation
Auto-évaluation
Pour bien maîtriser ce Chapitre, je dois être capable :
d'expliquer les mots et expressions qui suivent : caractéristiques du milieu (appareils de mesure et unités), bonne saison, mauvaise saison, diurne, nocturne, animal à sang froid, animal à sang chaud, migration, hibernation, alternance de formes, plantes annuelles, plantes vivaces.
d'expliquer ce qui détermine la répartition des êtres vivants dans leur milieu.
d'expliquer le rôle des saisons sur la répartition des êtres vivants.
de préciser les différentes stratégies des animaux et des végétaux pour passer la mauvaise saison.
Quiz d’entraînement
Quiz d’entraînement
Après l'auto-évaluation, je fais les quiz d'entraînement du chapitre :
Ces quiz te permettront de vérifier si tu maîtrises bien les points essentiels du chapitre.
Ces quiz ne sont pas notés, ils sont anonymes et sans limite de temps.
Dans les médias
Dans les médias
Pour aller plus loin et développer ta curiosité, voici une liste de médias qui relient le chapitre à l'actualité :
Média 1 :
Média 2 :
Média 3 :
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