cours 6°

1. Je lis et je recopie le cours sur la page de droite en respectant les consignes de présentation.

2. Je note mes questions sur la page de gauche.

1. Je m'entraîne à expliquer oralement les documents étudiés en classe en utilisant le vocabulaire du cours.

2. Je résume ce que j'ai compris sous forme de schéma fonctionnel.

• d'expliquer les mots et expressions qui suivent : reproduction, appareil reproducteur, cycle de développement, fécondation, pollinisation, dispersion, germination, croissance, oeuf, foetus, larve et puberté.

• de légender le schéma de la fleur et le schéma "De la graine à la graine".

• de faire et d'expliquer oralement les schémas fonctionnels des cycles de développement des plantes à fleurs, des animaux et de l'être humain.

• de préciser les caractéristiques et le rôle de la puberté chez le garçon et la fille.

Lorsque je suis capable de faire l'auto-évaluation je peux faire le QCM en ligne en respectant les délais du professeur. Je dois faire le QCM tout seul (sans l'aide des parents). Je dispose de 3 minutes pour répondre à 10 questions. Je ne peux faire le QCM qu'une seule fois.

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