Embedded Files
Трансляция культуры и воспроизводство деятельности
Трансляция культуры и воспроизводство деятельности
На прошлой игре мы начали обсуждать схему трансляции культуры и воспроизводства деятельности. В схеме пространство социума представляется расчлененным на два функциональных подпространства:
- пространство культуры, служащее каналом трансляции культурных норм, и
- социетальное пространство, или пространство социальных ситуаций, где осуществляется реализация норм.
Схема фиксирует несколько проблемных моментов:
- Норма деятельности никогда не совпадает с ситуацией, в которой она реализуется.
- В культуре транслируется множество норм, некоторые из них являются взаимоисключающими.
- В одной ситуации может реализовываться несколько норм, в том числе и взаимоисключающих, тогда возникает конфликт между носителями этих норм.
Человек самоопределяется в пространстве культуры, занимая некоторую культурную позицию. Он отвечает на вопросы, что он делает в культурно-исторической перспективе, как он это делает и зачем ему это нужно?
Социетальное пространство
Социетальное пространство
В социетальном пространстве выделяют подпространства: функциональной деятельности, формальной организации, социально-психологическое взаимодействия. И соответственно - социально-психологические роли, формально-организационные и функционально-деятельностные позиции. Человек, занимая позиции и принимая на себя те или иные роли, становится субъектом социальных отношений.
Подпространство социально-психологического взаимодействия
Подпространство социально-психологического взаимодействия
Социально-психологическое взаимодействие задается, с одной стороны соответствующими культурными нормами, а с другой - целями и интересами взаимодействующих субъектов. Стремясь реализовать свои интересы, субъекты социального взаимодействия стараются повлиять на ход событий, на состояния и отношения других, чтобы добиться желаемого результата.
Основой социального взаимодействия является рефлексивная игра, в которой субъекты взаимодействия пытаются представить внутренний мир партнеров по взаимодействию, чтобы понимать, как управлять действиями и поведением других наилучшим образом.
***
На Учебной игре №7 "Человек играющий" поговорим о том:
- Что такое рефлексивные игры и рефлексивное управление?
- Как различить продуктивную деятельность и социальные игры?
- Какие схемы и принципы используются для анализа социального взаимодействия?
- Какие есть возможности для самоопределения в социетальном пространстве и управления социальным взаимодействием?
Google Sites
Report abuse