分科会18
教員の多様性が育てる子どもの多様性
ー公務員兼業と男性育休の視点からー

　2022年に育児・介護休業法が改正され、順次施行されている。大きな変更点は、産後パパ育休制度・より柔軟な育児への関わり方を想定した育休の分割取得制度である。一定数以上の従業員が在籍する企業には、男性育休の取得実態の公表も義務付けられている。

　また、働き方改革による労働者の意識の変化と共に、社外で得た知見を業務や生活に還元し、広く豊かな生活を送ることなどを要因として、副業を解禁する企業も増えている。

　しかしこれらの施策の実施に当たっては、ロールモデルの少なさ・業務多忙・上司の理解度・職場の雰囲気など、いくつかの課題がある。

　並行して、学校教育においてセクシュアルマイノリティを取り上げる機会が少なく、教員自身が無理解であったり、性別役割意識や男女二元論に無頓着であったりする場合がある。

　そのためセクシュアルマイノリティの生徒はいじめや希死念慮を経験し、不登校などから学歴・職歴を蓄積することが難しく、成人してからも貧困やメンタルヘルスの問題につながっている。

　本分科会では、自身の育児経験を兼業として漫画で発信する高校教員・パパ頭さんのお話から、男性育休と公務員兼業についての基礎知識を共有する。そして子どもの多様性をサポートする教員の在り方を知ることで、生徒・学生の安心感を醸成し、教育関係者のモチベーション向上とネットワークづくりを試みる。