Ήρθε η στιγμή να δούμε τι θυμόμαστε από την προηγούμενη δραστηριότητα. Θα απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις Σωστού-Λάθους (να τις βάλω σε google -form)
Σημείωση για εκπαιδευτικό: ( να ανοίγει κάτι...) αν είστε σε τάξη, δείξτε το ppt (σε λινκ) και ζητήστε από τους μαθητές και τις μαθήτριές σας να απαντήσουν βιωματικά χρησιμοποιώντας κόκκινο καρτελάκι για το Σωστό και άσπρο καρτελάκι για το Λάθος.
Η μεταξική προπαγάνδα απέφευγε την επίκληση στο ένδοξο παρελθόν και εστίαζε αποκλειστικά στο παρόν και στο μέλλον.
Η χρήση στερεοτύπων και ψευδοεπιστημονικών επιχειρημάτων ήταν μια από τις τεχνικές της μεταξικής προπαγάνδας.
Η προπαγάνδα του καθεστώτος Μεταξά προωθούσε την εικόνα του ηγέτη ως προστάτη του έθνους και πατέρα της κοινωνίας.
Μία από τις πρακτικές της μεταξικής προπαγάνδας ήταν η στοχοποίηση του εχθρού και η διαίρεση της κοινωνίας σε "εμείς - αυτοί".
Η μεταξική προπαγάνδα προωθούσε την ομογενοποίηση της κοινωνίας με τη χρήση συμβόλων, όπως γιορτές, στολές και δάδες.
Κατά τη μεταξική περίοδο, η λογοκρισία περιορίστηκε μόνο στα πολιτικά κείμενα, ενώ οι πολιτιστικές και καλλιτεχνικές εκφράσεις παρέμεναν ελεύθερες.
Το καθεστώς Μεταξά χρησιμοποίησε έντονα τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, όπως το Mשרןשραδιόφωνο και τις εφημερίδες, για τη διάδοση της ιδεολογίας του.
Το καθεστώς Μεταξά δεν ενδιαφέρθηκε για την νεολαία
Οι απαντήσεις είναι εδώ:
Λάθος.
Σωστό
Σωστό
Σωστό
Σωστό
Λάθος
Σωστό
Λάθος
πατήστε εδώ για να ανακαλύψετε την έννοια του δοσιλογισμού :
Μενέλαος Χαραλαμπίδης - Οι δοσίλογοι της Κατοχής σελ 15-16
Τώρα έχεις κατανοήσει ότι οι δωσίλογοι ήταν συνεργάτες των κατακτητών.
Στη συνέχεια θα ακούσεις το τελευταίο ανακοινωθέν του ραδιοφωνικού σταθμού Αθηνών, ελάχιστες ώρες πριν οι Ναζί εισέλθουν στην πρωτεύουσα της Ελλάδας στις 27 Απριλίου του 1941.
Ας δούμε πώς παρουσίαζαν οι κατακτητές την καθημερινή ζωή στην Ελλάδα
Η πραγματικότητα όμως ήταν διαφορετική
Μαρτυρία για προπαγάνδα από το ντοκιμαντέρ οι Παρτιζάνοι των Αθηνών.
λειπει βιντεο
Ας αναρωτηθείς για λίγο:
1. Επιβεβαιώνεται το μήνυμα από το ραδιοφωνικό ανακοινωθέν στα βίντεο που είδες;
2. Τι είδους ψέματα λέγονται;
3. Ποια μέσα χρησιμοποιούνται;
Στις επόμενες φωτογραφίες μπορείς να δεις Έλληνες - συνεργάτες των Γερμανών καθώς και εφημερίδες της εποχής στην υπηρεσία του κατακτητή.
Σημείωση για εκπαιδευτικό: αν είστε σε τάξη, ζητήστε από τους μαθητές και τις μαθήτριές σας να απαντήσουν συνεργατικά σε ομάδεςτο φύλλο εργασίας (να μπει λινκ με το φύλλο ) και στη συνέχεια να παρουσιάσουν τις απαντήσεις τους, χρησιμοποιώντας κόκκινο καρτελάκι για το Σωστό και άσπρο καρτελάκι για το Λάθος, όπου χρειάζεται.
Ήρθε η στιγμή να “αναμετρηθούμε” με την προπαγάνδα…
Με τις δραστηριότητες που ακολουθούν, αφού συνεργαστείτε στην ομάδα σας, θέλουμε να συνειδητοποιήσετε τις μορφές της ναζιστικής και δωσιλογικής προπαγάνδας στην Ελλάδα την περίοδο 1941-1944.
Σύμφωνα με τις πηγές που παρακολουθήσαμε, ποιες από τις παρακάτω μορφές προπαγάνδας χρησιμοποιήθηκαν περισσότερο, κατά τη γνώμη σας την περίοδο της Κατοχής από τους Ναζί στην Ελλάδα; Επιλέξτε τρεις (3).
α) Έλεγχος των Μέσων Ενημέρωσης
β) Αφίσες και φυλλάδια
γ) Σύμβολα και εμβλήματα
δ) Δημιουργία εχθρών
ε) Έλεγχος της εκπαίδευσης
στ) Χρήση ραδιοφώνου, κινηματογράφου,
ζ) Πολιτιστική προπαγάνδα - σύνδεση με αρχαίο ελληνικό πολιτισμό
η) (Ψευδο)επιστημονική προπαγάνδα
θ) Καλλιέργεια της εικόνας του Ηγέτη
ι) Παραποίηση της πραγματικότητας
2. Ποια φωτογραφία από τις δύο θα επέλεγε ο δωσιλογικός τύπος και ποια λεζάντα θα τη συνόδευε; (βρίσκουμε λεζάντες και διαλέγουν)
3. Κατά την περίοδο της Κατοχής οι Γερμανοί παρουσιάζονταν στις φιλοναζιστικές εφημερίδες (μπορείτε να επιλέξετε παραπάνω από μια απάντηση): (Ναι - οχι)
Ως ήρωες και νικητές σε κάθε μέτωπο
Ανθρώπινοι και κοντά σε κάθε πολίτη
Βίαιοι και ταλαιπωρημένοι
εργατικοί
αδιάφοροι για τον πολιτισμό, ήρωες στη μάχη
4. Ποιος τράβηξε τις παρακάτω φωτογραφίες, κατά τη γνώμη σας και με ποιο σκοπό ; *πολλαπλής)
5. Να συμπληρώσετε τα κενά στο παρακάτω κείμενο με κάποιες από τις παρακάτω λέξεις
συγκεντρώσεων - Μεταξά- κλείσουν - καταστολής - Μουσολίνι- εικόνων - σχολίων - ομιλιών - οργανώσεων - εμβατηρίων - συσσιτιων - διαδηλώσεων - αθλητικών ομάδων - προπαγάνδας - ελέγξουν - Χίτλερ.
Οι Ναζί θα ήθελαν οι κατεχόμενοι λαοί να υποστηρίζουν τη ναζιστική δικτατορία και να πιστεύουν στις ναζιστικές ιδέες. Για να πετύχουν αυτόν τον σκοπό, προσπάθησαν να —------------ τα μέσα επικοινωνίας μέσω της λογοκρισίας και της —--------------------. Οι Ναζί χρησιμοποιούσαν διάφορα εργαλεία για να διαδώσουν τις ναζιστικές ιδέες. Στα παραδείγματα προπαγάνδας υπό το ναζιστικό καθεστώς περιλαμβάνονταν τα εξής:
Εκθειασμός του —--------------με τη χρήση της φωτογραφίας του σε καρτ ποστάλ, αφίσες και στον Τύπο.
Διάδοση αρνητικών —-------------- σχετικά με τους Εβραίους σε περιοδικά, ταινίες, σκίτσα και άλλα μέσα.
Μετάδοση ναζιστικών —------------ στο ραδιόφωνο και στα δημόσια μεγάφωνα.
Διοργάνωση μεγάλων και εορταστικών —-------------του Ναζιστικού Κόμματος
Δημιουργία—-----------, όπως της Χιτλερικής Νεολαίας και του Συνδέσμου Γερμανίδων Κορασίδων, που καλλιεργούσαν ναζιστικά ιδεώδη.
( κείμενο από https://encyclopedia.ushmm.org/content/el/article/nazi-propaganda-and-censorship)
6. Τέλος, δημιουργήστε μια αφίσα ή ένα κολλάζ με προπαγανδιστικό μήνυμα υπέρ του πολέμου.
Ποιο σύνθημα θα χρησιμοποιούσατε;
Πώς θα το φτιάχνατε;
Ακολουθούν ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης. Απαντήστε με την ένδειξη Σωστό - Λάθος:
Στην προπαγανδιστική τους προσπάθεια, οι κατακτητές συνεργάστηκαν με Έλληνες πρόθυμους να διαδώσουν τη ναζιστική ιδεολογία
Οι κατακτητές δεν προσπάθησαν να ελέγξουν τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (ΜΜΕ)
Η παρουσίαση μιας ανέμελης ζωής από τους Γερμανούς στην Ελλάδα είναι προπαγάνδα.