8:00 - 9:30 Eksperimenter for alle elever den dag.
9.30 - 9:45 Pause blå gruppe
9:30 - 11:40 Pause rød gruppe
9:45 - 11:40 Teoretisk prøve blå gruppe
12:10 - 13:40 Teoretisk prøve rød gruppe
4 grupper af 2 eller tre elever laver 1 af nedenstående eksperimenter i 90min.
Blå gruppe (og senere rød gruppe) mødes i lokalet med eksaminator Christoph og censor Torben.
En elev eksamineres ad gangen de 3 elever andre lytter.
Efter hver eksamination sendes alle elever ud og Torben og Christoph voterer og giver en individuel karakter.
Gr A Alfred (1) og Thea (5)
Gr B Dalia (2) og Lea (6)
Gr C Sarah (3) og Louise (7)
Gr D Clara (4) Madicken (8) Elliot (9)
Gr A Summer (1) og Viktoria (5)
Gr B Rebecca (2) og Ellen (6)
Gr C Johanne (3) og Nikoline (7)
Gr D Anton (4) og ThomasMikk (8)
9:45 - 10:10
Hver elev fra blå gruppe trækker et ud af 4 spørgsmål med ukendte bilag. Fordeler sig på 4 lokationer og forbereder individuelt i 25min.
10:20 - 11:40
Alle elever fra blå gruppe mødes i lokalet og har prøve en efter en 20 min ad gangen.
10:20 - 10:40 elev 1
10:40 - 11:00 elev 2
11:00 - 11:20 elev 3
11:20 - 11:40 elev 4
11:40 Blå gruppe har fri
11:40-12:10 Frokost
11:40 - 12:05
Hver elev fra rød gruppe trækker et ud af 4 spørgsmål med ukendte bilag. Fordeler sig på 4 (5) lokationer og forbereder individuelt i 25min.
12:10 - 13:40
Alle elever fra rød gruppe mødes i lokalet og har prøve en efter en 20 min ad gangen.
12:10 - 12:30 elev 5
12:30 - 12:40 elev 6
12:40 - 13:00 elev 7
13:00 - 13:20 elev 8
13:20 - 13:40 elev 9
13:40 Rød gruppe har fri
Kl 8:00 trækker Grupperne ABCD et spørgsmål fra bunken 1,2,3,4
Til den eksperimentelle del må gerne forberede python / excel, men I må IKKE genbruge tidligere data de skal produceres onsite!
Flammetemperatur og blypose med fokus på energikæder
Regressionsforsøg:
Densitet af ethanol og ukendt væske med lineær regression
Isens smeltevarme og vands fordampningsvarme
Regressionsforsøg:
Design et forsøg til at finde vand varmekapacitet grafisk vha lineær regression.
Forsøg med resonans på en streng med lineær regression.
Regressionsforsøg:
Find lydens hastighed på strengen ved lineær regression.
Analyse af klang fra forskellige instrumenter.
Regressionsforsøg:
Find lydens hastighed vha toner i rør.
Du skal med udgangspunkt i dine forsøg forklare energibegrebet og energikæder.
Forklar enheder og størrelser og sammenhæng mellem energi, effekt, forskellige energiformer og kom ind på begrebet energikvalitet.
Forklar hvodan man designer et forsøg til lineær regression, redegør for værdierne x, y, a, b og brug forsøget med densitet til at forklare y = ax + b
Du skal med udangspunkt i dine forsøg forklare fasediagrammer, varmekapacitet, smeltevarme og fordampningavarme.
Forklar størrelser og enheder og kom ind på de forkellige formler som gælder i et fasediagram for vand.
Forklar hvodan man designer et forsøg til lineær regression, redegør for værdierne x, y, a, b og brug forsøget med bestemmelse af varmekapacitet vha elkeddel til at forklare
y = ax + b
Du skal med udgangspunkt i dit forsøg forklare begreberne bølgelængde, amplitude, periode, frekvens og bølgehastighed.
Forklar hvodan man designer et forsøg til lineær regression, og redegør for værdierne x, y, a, b og brug dit forsøg til at forklare
y = ax + b
Du skal analysere klangen fra forskellige musikinstrumenter og sang.
Forklar kort de grundlæggende begreber indenfor bølgeteorien og kom ind på toner i rør og toner på en streng, forklar sammenhæng mellem bølgelængden lambda og rør/snorlængden L.
Design et forsøg med lukkede eller åbne rør som finder lydens hastighed som hældningskoefficient.
Forklar hvordan lineær regression kan bruges og redegør for værdierne x, y, a, b og brug dit forsøg til at forklare
y = ax + b
Brug 2-3 timer på at lave ordentlige dispositioner til alle 4 spørgsmål
Indledning som lægger ud med forsøgs opstilling og formål
Teoridelen hvor I forklarer størrelser, enheder og formler
Lineær regressionsdelen hvor I forklarer y = a x + b, og variabelkontrol.
Afrunding hvor I kommer igen ind på resultaterne af forsøget og diskuterer fejlkilder og relaterer det til hverdagen og omverden.
lav små grupper, husk at det er smart at i er lidt forskellige i grupperne, bland jer nu lidt på køn og vennegrupperne, måske kan I tage udgangspunkt i mine ovenstående grupper?
gennemgå jeres dispositioner og fremlæg dem for hinanden skriv til, slet forkerte og irrelevante ting, spørg AI til råds
tjek enheder på akser, forklar grafer og variabelkontrol
Valg om i vil bruge python eller excel (HINT: prøv lineær regression med python hvis ikke det virker eller er for uigennemskuelig brug excel, jeg er MEGET tolerant hvis i prøver med python, men det trækker ikke ned hvis i bruger excel. )
Del spørgsmål og eksperimenter ud iblandt jer, find en tavle, kridt, svamp og 3 stole, lav en god tryg ramme, gerne på egaa gymnasium, så bliver det hele lidt mere højtideligt.
Hold oplæg for hinanden med alle 4 emner. Lyt og giv hinanden hård kritik. Find ud af hvor jeres svage punkter er og læs op og prøv at hold oplægget igen.
Det er oplæggene for hinanden på tavlen som gør at I bliver gode og opdager hvad I ikke kan !!!
si'r det bare
Når du kommer ind i eksamenslokalet, hils på Censor og læg din disposition og eksamensspørgsmål frem
lad computeren være slukket under eksaminationen hvis du kan
vis censor din disposition og gå i gang
start gerne med eksperimentet eller noget grundlæggende teori
MAKE SURE THAT censor ikke tror du læser eller skriver direkte af fra dit papir (eller computer) det giver hun / han ikke noget for.
Start med relevante definitioner og skriv dem på tavlen hvis du fx trak bølger skriv: bølgelængde lambda i m, Periode T i s frekvens i Hz osv
Teori forklares gerne med formler og hvis du bruger tal eller resultater så husk enheder
Eksperimenter forklares gerne vha en lille tegning som du tegner på tavlen og snakker ud fra.
Inddrag Bilagene når de passer ind i din fremlæggelse.
Hvis du vil have en karakter over 4 skal du vise sammenhæng mellem eksperiment, teori, beregninger, grafer og resultater, så det er rart og overskueligt for alle, hvis du har tingene organiseret lidt på tavlen og kan pege frem og tilbage!
Kan laves i regneark eller i python. Nu her til årsprøven ville det være sjovt at vælge python så kan I hjælpe mig at finde ud af om det i sidste ende gør det mere overskueligt for jer. Hvis i vil kan i bruge nedenstående kode og skal kun erstatte x og y samt akseteksterne.