HASIERAKO FASEA
brasilgo musikaren aurkezpena
Ikasleei arazo-egoera azalduko diegu, erronka zertan datzan garbi izan dezaten. Izan ere, unitate didaktiko honetatik, ikasleek ideiak hartuko dituzte proposamen artistiko bat prestatzeko eskolako nazioarteko jaialdirako. Gogoratuko diegu haien proposamenek Euskal Herriko eta beste herrialde bateko kulturaren edo musikaren arteko antzekotasunen bat jaso beharko dutela.
Hasierako fase honetan, ikasleei galderak edo proposamenak egiteko aukera emango diegu. Horrela, ikasleak arazo-egoera barneratu dutela ziurtatuko dugu. Ondoren, aukeratutako proposamen artistikoa librea dela argituko diegu, hau da, ikasleek gelan landutakoa molda dezaketela beren erara; adibidez, txirulaz ikasitako kanta bat, txirulaz jo ordez, horren koreografia bat asmatu.
Azalpenak eginda, ikasleen aurrezagutza ebaluatuko dugu, unitate didaktiko honekin erlazionatutako galderak eginez. Hona hemen adibide batzuk:
- Ba al dakizue zein kontinentetan dagoen Brasil?
- Zein dira Brasilgo hizkuntza ofizialak?
- Brasilek ba al du itsasorik?
- Ezagutzen al duzue Brasilgo musikariren bat?
- Ezagutzen al duzue Brasilgo musika-tresnarik?
- Parte hartu al duzue inoiz batukada-saio batean?
Hurrengo saioetan erabiliko dugun metodologia eta bete beharreko arauak zehaztuko ditugu. Ikasleei ohartaraziko diegu jarduera guztiak ebaluatuko ditugula, eta ebaluazio horretan jarrera ona izateak duen garrantzia azpimarratuko diegu. Beharrezkoa ikusten badugu, "jarrera ona" izatea zer den edo ikasleengandik zer espero dugun argituko diegu ikasleei.
UDan sortzen diren gorabeherak kudeatzeko, proposamenak eta kexak jasotzeko postontzi bat presta dezakegu.
Lehenengo hausnarketa egin ondoren, Brasilgo musikaren aurkezpena (1.eranskina) arbel digitalean ikusiko dugu. Aurkezpenaren bukaeran dauden galderei erantzungo diegu, ikasleek zer barneratu duten jakiteko.