Hvem er jeg?

Klavs Kokseby Frisdahl (matematiklærer)

Spørg !!!

Husk fravær

Prøve at se undervisning i et par fag i gymnasiet

Se skolen og møde lærere og elever

Sæt jer lige sammen...

Hvad har I hørt?

Resultater fra en kæmpe undersøgelse på Silkeborg Gymnasium (kilde)

Elevernes oplevelse

Hvad oplever eleverne som det sværeste og det mest anderledes ved matematik i gymnasiet sammenlignet med grundskolen?

1. Tempoet på gymnasiet er (for) højt - der indføres meget hyppigt nye begreber

2. Abstraktionsniveauet/sværhedsgraden stiger voldsomt

3. Der peges på specifikke emner, som opleves svære. 1/3 af eleverne, at de øgede krav om forklarende tekst og bogstavregning volder problemer. 

4. Bevisførelse

5. Øgede krav til forklaring

1. Hvad skal man kunne

1. 1. 1. Forklare (argumenterne bag regneriet og argumenter i beviser)

         1. 1. Hvordan er en besvarelse i skriftlig matematik?

               1. 1. Hvad er spørgsmålet? 

                  2. Hvilke oplysninger har du?

                  3. Hvilken metode (fx formel, tegne grav osv vil du benytte)?

                  4. Nu komme selve løsningen - det er først her du måske benytter lommeregner eller computer

                  5. Hvad er svaret på spørgsmålet?

1. 1. 2. Opgaver: Forklare

         1. 2. 1. 1. Forklaringsopgaver  (udleveres på papir - link kun til lærer)

Overgangen fra grundskole til gymnasie opleves ofte som svær på grund af kravet om at forklare

1. 1. 3. Regne

         1. 1. Quizlet Live om at reducere

            2. Regneopgaver (udleveres på papir)

Flere opgaver

1. Det vigtigste redskab i matematik er papir og blyant.

   1. 1. Først en opgave som den ser ud til folkeskolens afgangsprøve (side 2). I par 12 minutter.Jeg viser på projektoren. Denne side.

      2. Dernæst den samme opgave omskrevet til gymnasiesprog. 1B Side 3. (8 minutter)

      3.  Eller denne udgave  - samme opgave omskrevet til gymnasiesprog. 1C Side 3. (5 minutter)