Embedded Files
Розпочинаючи вивчення груп іменників І відміни, враховуємо те, що в початкових класах учні не знайомилися з групами іменників, лише виділяли слова з твердими й м’якими основами, тренувалися у відмінюванні таких слів.
6-класники опановують теоретичний матеріал про поділ іменників на відміни й групи і на цій основі запам’ятовують правопис відмінкових закінчень. Для засвоєння теоретичного матеріалу та вдосконалення правописних навичок використовуємо широкий лексичний матеріал з поступовим введенням в активний словник учнів нових слів з абстрактним значенням. Вивчення цієї теми розпочинаємо з бесіди, у процесі якої складаємо таблицю.
Аналізуючи слова, визначаємо, назву живого чи неживого предмета означають іменники, виділяємо ті, що мають лише форму однини, уточнюємо їх смислове значення, зіставляємо іменники І й IV відмін, указуємо на особливість їх семантики, принагідно до окремих слів добираємо синоніми, антоніми, наприклад:
афіша (об’ява)
борня (боротьба);
метушня (спокій);
світлиця (кімната).
Аналіз лексичного матеріалу допоможе усвідомити, що в основі поділу іменників на групи покладено твердість і м’якість кінцевого приголосного основи іменника. Іменники мішаної групи перед закінченням -а мають шиплячий та однотипні закінчення в окремих відмінках з іменниками твердої та м’якої групи. Для з’ясування цього відмінюємо на дошці іменники всіх трьох груп або проаналізувати таблиці підручника з порівнянням закінчень.
Для закріплення та повторення теоретичних відомостей про іменникові групи І відміни використовуємо тренувальний матеріал шкільного підручника й такі зразки вправ.
Система тренувальних вправ.
Вправа 1. Розподілити іменники за таблицею, потім визначити, назву живого чи неживого предмета вони означають, указати рід і які з них мають лише форму однини, з’ясувати правопис виділених слів.
Артилерія, белетристика, біржа, вимова, вівця, втіха, гіркота, глибина, голова, Дар’я, довжина, дрімота, дружба, епоха, згадка, зозуля, Іспанія, кишеня, колотнеча, мережа, м’ята, ніздря, облога, огорожа, паща, перукарня, подруга, політика, посадка, програма, пшениця, п’ятниця, рівновага, старовина, стаття, стрічка, стукотня, суддя, суша, тіснота, туга, фантазія, Франція, чапля.
Вправа 2. Усно визначити відміну, групу іменників, потім поставити їх у називному й родовому відмінках множини, виділити закінчення, пояснити причину неможливості творення множини від деяких іменників.
Біганина, втеча, дія, доля, еліта, енергія, земля, загроза, іржа, Італія, клешня, косовиця, кочерга, кривизна, курка, література, лічба, метелиця, метушня, оцінка, реготня, реформа, рідня, синиця, сосна, соціологія, сукня, тиша, темрява, удача, ханжа, хімія, хурделиця, Японія.
Вправа 3. Визначити відміну, групу іменників, а потім усно дібрати до кожного по кілька синонімів і вказати, якого вони роду й відміни.
Апатія (байдужість, в’ялість); армія (військо, воїнство); буря (вітер, тайфун, ураган); вершина (верх, висота); дорога (верх, шлях); кімната (горниця, покій, світлиця); похвала (відзначення, схвальність); фантазія (вигадка, вимисел, мрія, уява).
Вправа 4. До іменників І відміни доберіть синоніми тієї ж відміни й з’ясуйте приналежність їх до тієї чи іншої групи.
Балакуха (говоруха, цокотуха, щебетуха); башта (вежа); варта (сторожа); жага (спрага); калюжа (баюра, ковбаня); метелиця (віхола, завірюха, сніговійниця, хуга, хуртовина); присяга (клятва); темрява (пітьма, темнота, тьма); яма (вибоїна, западина, улоговина).
Вправа 5. Прочитайте речення. Назвіть іменники І відміни, запишіть їх у початковій формі, визначте групи. За якими ознаками ви це зробите?
1) А тополька росла. Зелена від самої основи до наймолодших пагінців (С. Журахович).
2) На синім небі густо зоріли зорі (М. Коцюбинський).
3) Науці відомо дев'ять великих планет сонячної системи, до яких належить і наша Земля (з підручника).
4) Рожеві пелюстки на вишні тремтять у вранішній росі (М. Терещенко),
5) У темному гаю, у зеленій діброві, на припоні коні отаву скубуть (Т. Шевченко).
6) Чому не плакало так море, коли тихі та лагідні хвилі марнували сили й вік недовгий (Леся Українка).
7) Я склав план реконструкції кількох площ і вулиць міста з метою його благоустрою (О. Довженко).
Вправа 6. Перепишіть речення, після кожного випишіть іменники І відміни, поставте їх у початковій формі, визначте рід, число, відмінок, відміну, групу.
1) За мурами лубенського замка, слава богу, можна почувати себе в цілковитій безпеці (Я. Кочура).
2) З-за кущів юрба мисливська на стежину вибігає (Леся Українка).
3) Марина внесла до хати сніп пшениці й ставить його в куток. Цей сніп називається дідухом (В. Гжицький).
4) Сьогодні зранку на ставку скошуватимуть рогозу та очерет (О. Донченко).
5) Чепурні берези маяли на вітрі, як русалки, зеленими косами (М. Коцюбинський).
Page updated
Google Sites
Report abuse