Іменники ІІІ відміни

Вивчення іменників ІІІ відміни пов’язуємо з уточненням та поширенням лексичних джерел учнів словами, що позначають назви якостей, властивостей, збірних понять. Шестикласники повинні усвідомити, що іменники вогкість, гордість, далечінь, лагідність, молодість, молодь, сміливість, талановитість, уважність, хоробрість, честь тощо не мають форми множини.

Роботу над розкриттям смислового значення іменників з абстрактним значенням здійснюємо під час вивчення та закріплення цих слів, виконання вправ за підручником, відмінювання слів та виконання завдань лексико-семантичного характеру.

Правопис відмінкових закінчень іменників ІІІ відміни не становить труднощів для учнів.

Звертаємо увагу учнів на орфограми в орудному відмінку однини іменників ІІІ відміни.

Перед закінченням -ю кінцевий приголосний основи подовжується (на письмі позначається подвоєними літерами): галуззю, заполоччю, піччю, сталлю.

Якщо в початковій формі в кінці основи збігаються два різні приголосні звуки, подовження не відбувається (на письмі немає приголосних звуків): гордістю, нехворощю, повістю, радістю, скатертю.

Після літер б, п, в, м, ф, р перед закінченням -ю ставиться апостроф:кіновар’ю, кров’ю, любов’ю, матір’ю, Об’ю.

У кличному відмінку іменники ІІІ відміни переважно вживаються в поезії: ворожосте, крове, любове, подороже, радосте.

Система тренувальних вправ.

Вправа 1. Прочитайте, визначте іменники ІІІ відміни. З’ясуйте їх відмінки.

1) За Ташанню по ярах шуміли, спадаючи, весняні води. Сива паморозь блищала на землі, як сіль (Г. Тютюнник).

2) Перші ряди селян стояли непорушно, останні їх підтримували й не виявляли будь-яких ознак ворожості (Г. Епік).

3) Погода тут, як на злість, бридка — іде сніг і зараз розтає, вітер противний (Леся Українка).

4) Скільки мудрості в поглядах Оленчука на життя, скільки людяності, доброти в серці (О. Гончар).

5) Совість гризе без зубів (Народна творчість).

6) Старий підходить до озера, на якому ворушаться, надвечірні дукати сонця й перша в'язь молоденької, дрібної, мов просо, ряски (М. Стельмах).

Вправа 2. Записати слова під диктант учителя з одночасним виконанням завдання за таблицею; потім з’ясувати правопис відмінкових закінчень та підкреслити слова на означення якостей, властивостей, матеріалу.

Байдужість, блакить, відданість, вогкість, ворожість, даль, добрість, заздрість, любов, лють, мить, молодь, мудрість, незалежність, повінь, подорож, радість, річ, Рось, сіль, совість, честь.

Вправа 3. Поставте іменники у формі орудного відмінка однини. Запишіть їх у три колонки (з подвоєнням, без подвоєння, з апострофом).

Бандероль, Білорусь, верф, височінь, глазур, зустріч, кількість, кіновар, кров, любов, мати, нехворощ, ніч, Об, область, пам’ять, північ, піч, повість, розкіш, розповідь, Січ, суміш, тінь, фальш.

Вправа 4. Іменники поставити в орудному відмінку однини та в родовому множини, якщо вони мають форму множини, з’ясувати правопис відмінкових закінчень та усно до виділених слів дібрати антоніми.

Боязливість, відданість, відомість, ворожість, грань, зелень, кров, Кубань, мазь, молодість, ненависть, ніжність, парость, подорож, радість, сталь, старість, суть, тінь, уважність, Умань.

Вправа 5. Перепишіть, ставлячи іменники ІІІ відміни в правильному відмінку. Назвіть у реченнях синоніми.

1) Життя було там, у лісах, на полях, на луках. Там воно розливалося в усій своїй осінній (пишність) (Ю. Бедзик).

2) Зала в квартирі Любовицької обладнана з великим смаком і (розкіш). Рояль, картини, килими (І. Кочерга).

3) Занедужав, Дмитре. Чи то на холодній землі (слабість) дістав, чи вода застудила (М. Стельмах).

4) За (старість) хвороби йдуть (Народна творчість).

5) Леся бувала в Києві, ще коли жили в Новоград-Волинську, але за (давність) ті відвідини пам'ятала невиразно (М. Олійник).

6) Старший син не проявляє ніякої (здібність), мабуть, учитися не зможе (Лесь Мартович).

7) У ті дні все, що робилося на полігоні, було оповите особливою (таємничість) (О. Гончар).

8) Я ненавиджу (скритність)... Я була з вами така щира (Леся Українка).

Вправа 6. Прочитайте текст. Визначте його основну думку. Знайдіть у тексті іменники жіночого роду, визначте відміну, запишіть у дві колонки. Установіть початкову форму, число та відмінок.

Пізня осінь. В опустілому лісі тепер добре видно великий мурашник. Чиїсь добрі руки очистили її від сміття, і тепер можна побачити, як трудяться мурахи, надійно вкриваючи свою домівку від майбутньої непогоди. Завжди цікаво й повчально спостерігати за роботою малих лісових мешканців: адже мурашки - дзеркало доброчесності: дружби, хоробрості, витривалості.

З газети

Вправа 7. З поданих слів утворіть словосполучення. У формі якого відмінка стає залежне слово? Яка значуща частина слова вказує на те? Виділіть її. Назвіть відміну іменників, що виступають залежними словами. Як ви її визначили?

Додаткове завдання: визначте, у яких іменниках відбувається чергування голосних звуків?

Бажати (радість), берег (Рось), бракує (рішучість), малюнок з (акварель), не досипати (ніч), не жаліти (молодість), не видно (постать), не зупинити (повість), не почути (відповідь), не прочитав (повість), спогади з (осінь), справа (честь).

Вправа 8. Провідміняйте іменники. Доведіть, чому у формах орудного відмінка у виділених словах немає подовження приголосних звуків.

Наведіть 5 аналогічних прикладів.

Верф, ніч, повість, радість.

Вправа 9. Прочитайте. Визначте, до якої відміни належать іменники. Поставте їх у формі орудного відмінка однини й запишіть їх у таблицю. Закінчення виділіть.

Додаткове завдання: доберіть до поданих слів антоніми.

Бандероль, блакить, віддаль, вість, галузь, мазь, мати, міць, нехворощ, ніжність, паморозь, подорож, пристань, п’ядь, розкіш, старість, тінь, туш, тьмяність, честь.

Вправа 10. Перепишіть речення, розкриваючи дужки й дописуючи закінчення.

1) (Вічність)здалися Дмитрові якихось півгодини(В. Козаченко).

2) Гора біля гори стоять разом у німій (величі) (О. Кобилянська).

3) Не бійся смутку, що пливе звеликої (любові) ні вітру, що у серці рве всі струни співакові (М. Рильський).

4) Повернувшись до великого портрета, намальованого (акварель), він зосередив на ньому увагу всіх (Д. Ткач).

5) Устимко з (радістю) захоплює картоплину й, обпікаючи пальці, чистить(І. Багмут).

6) Учені різних країн спільно розкривають таємниці природи.., вивчають незвідані космічні (даль) (з журналу).

7) Це все молодняк, що виріс на місці порубок з (поросль) й підсадок (з журналу).

Page updated

Google Sites

Report abuse