Les bienfaits de la musique

Pourquoi la musique est ancrée en l'homme depuis la nuit des temps ? Quels sont ses apports, ses effets bénéfiques sur les enfants de maternelle ?

Apports cognitifs

En raison de la grande plasticité du cérébral en bas âge, certaines disciplines sont à privilégier plus que d’autres. C’est le cas de la musique, qui aide l’apprentissage de l’attention, une qualité indispensable pour l’acquisition d’autres compétences. (Montandon, 2003 cité dans Malenfant, 2013)

En effet, les liens entre musique et cerveau sont très forts. L'effet de la musique sur le stress est prouvé. L'écoute d'une musique calme diminue la concentration de l'hormone de stress dans le corps. La musique provoque également l'extériorisation de certaines émotions, la gestion des émotions étant fortement travaillé en maternelle. La musique libère aussi dans notre corps de la dopamine, qui est la substance du plaisir, provoquant ainsi une certaine addiction. C'est pourquoi les enfants ressentent parfois le besoin de réécouter des dizaines de fois le même morceau sans jamais s'en lasser.

De plus, des études scientifiques ont prouvé que la pratique musicale a un impact considérable sur la formation de notre cerveau. Sa forme change par nos pratiques et nos habitudes. Par conséquent, il est d'une importance capitale d'éveiller les enfants à la musique dès leur plus jeune âge. (Pollet, 2020)

Apports pédagogiques

La musique met en jeu tellement de compétences que les autres matières sont plus faciles à aborder par les enfants. En effet, d'après Pollet (2020), de nombreuses études ont démontré une très forte corrélation entre l'étude de la musique et les résultats à des tests de lecture. Ce phénomène est dû au fait que les zones dédiées au traitement de la musique et du langage sont superposées. Il s'agit de l'aire de Broka. Nous pouvons observer de multiples points communs entre ces 2 disciplines faisant parties du domaine sonore et de la communication. Dans les 2 cas, il existe une structure, des notions de rythme, de hauteur, de timbre, d’intensité et une volonté de transmettre un message. Par exemple, concernant l’apprentissage de la conscience phonologique, l’enfant, ayant déjà eu une première approche d’observation des sons, apprendra beaucoup plus facilement à jouer avec ceux-ci, à les manipuler et à les considérer comme objet d’apprentissage. En chantant, l’enfant allophone ou non, se familiarise avec la rythmique et la musicalité de la langue.

Dans son ouvrage "La musique rend-elle intelligent", Bigand (cité dans Pollet, 2020) rajoute qu'un enfant en échec scolaire peut progresser grâce à l'entraînement et l'éveil musical.

Apports sociaux

La musique joue un très grand rôle dans le développement du sentiment d'appartenance à un groupe et dans la cohésion sociale. Les jeux musicaux tels que le jeu du chef d'orchestre sont très intéressants à réaliser en classe. Ils nécessitent très peu de mots et permettent l'intégration des enfants sans la barrière de la langue. La musique apprend également à construire ensemble.

Enfin, la musique mène les enfants à se sentir plus autonomes, plus forts et plus libres. En effet, par celle-ci, ils reconnaissent des structures musicales, ils maitrisent des gestes, ce qui est utile pour appréhender la vie et l’apprentissage de manière plus sereine et performante.

Pour terminer cette partie concernant tous les bienfaits de la musique et de son éveil chez les enfants, je pense qu’il est important de rappeler le point suivant. La musique à l’école ne sert pas à maîtriser une technique instrumentale ou encore moins de former de futurs Mozart. Son objectif est plus grand : elle a le pouvoir de valoriser les enfants, de fédérer le groupe, d’augmenter la maitrise du temps, de l’espace, de la voix, du langage ainsi que de développer des compétences relationnelles. La musique permet de créer des liens aussi bien au sein de la classe qu’entre l’école et la famille, les adultes et les enfants, …