Le rythme

- Le rythme et le mouvement -

Grâce au mouvement, l'enfant entre en contact avec les autres enfants, il s'intègre en trouvant sa place dans le groupe.

Les objets intermédiaires tels que ballons, cerceaux, foulards sont précieux. En effet, l'enfant apprend la coordination des gestes et développe son imaginaire ainsi que son sens de l'équilibre.

Les différents jeux d'expressions corporelles permettent aux enfants d'apprivoiser l'espace et de s'exprimer davantage.

Des foulards en fête

Groupes classes

  • M1, M2, M3

Objectifs

  • Exprimer différents rythmes par l'expression corporelle

Matériel

  • Foulards

  • Musique : Rondo Veneziano - Music Fantasia

Déroulement du jeu

1er temps : Ecouter

Ecouter la chanson de Rondo Veneziano - Music Fantasia. Observer les changements de rythme (lent et rapide)

2ème temps : Expression corporelle

Distribuer les foulard aux enfants.

Demander aux enfants d'imiter les mouvements.

Prendre le foulard dans une main et :

  • Sur le rythme lent : "dessiner" de grandes arabesques avec le foulard en suivant la musique. Créer des mouvement circulaires ou linéaires devant soi, derrière soi, autour de soi, de côté, en haut, en bas.

  • Sur le rythme rapide : accélérer les mouvements avec le foulard et se déplacer en même temps. Lancer les foulard en l'air et les rattraper, les poser par terre, tourner autour.

Le geste permet de mémoriser un rythme.


Progressions :

  • Nouer tous les foulards pour obtenir une grande corde. Demander aux enfants de se tenir au bord de la corde et de se laisser bercer par la musique. Ainsi, le même mouvement est impulsé, ressenti et partagé par tous les enfants.

  • Alterner entre des mouvements libres et spontanés, des mouvements par imitation.