"Les enfants, regardez, j'ai apporté mon petit chien, Molly. Molly aime beaucoup la musique. Ce week-end, il a découvert une certaine famille d'instruments et il veut vous partager ce qu'il a appris.

C'est pourquoi, il a envoyé une lettre que je vais vous lire maintenant."

Lire la lettre sur les instruments à percussion.

Montrer des images des instruments au fur et à mesure de la lecture.

Après la lecture, remontrer les instruments et demander aux enfants de quel instrument il s'agit.

"Les enfants, vous vous souvenez de Molly. Il vous avait parlé de quelle famille d'instrument la fois passée ? Des instruments à percussion.

Aujourd'hui, j'ai reçu une nouvelle lettre de Molly, nous allons la découvrir ensemble."

Lire la lettre sur les instruments à vent.

Montrer des images des instruments au fur et à mesure de la lecture.

Après la lecture, remontrer les instruments et demander aux enfants de quel instrument il s'agit.

"Les enfants, Molly m'a encore envoyé une lettre pour présenter la dernière familles des instruments. Il s'agit de la famille des instruments à cordes."

Lire la lettre sur les instruments à cordes.

Montrer des images des instruments au fur et à mesure de la lecture.

Après la lecture, remontrer les instruments et demander aux enfants de quel instrument il s'agit.