1er temps : Préparation du jeu

Former 3 groupes d'enfants et les installer sur 3 collines différentes.

Distribuer des instruments aux différents groupes d'enfants.

Laisser un temps de manipulation libre. Ensuite, instaurer le silence et annoncer le jeu des Indiens.

2ème temps : Le message des Indiens

Consigne : "Des tribus indiennes sont installées sur des collines éloignées. Elles ne se voient pas mais elles s'entendent. Le grand chef Yatiwa envoie des messages avec son tambour. Les tribus indiennes doivent répéter le message entendu afin d'être sûres d'avoir bien compris le message. Ce sont des message très importants :

• La chasse au bison

• La guerre

• La paix

• La fête qui invite toutes les tribus à se rejoindre sur une même colline pour jouer tous ensemble

Je joue le rôle du grand chef Yatiwa avec un djembé. Je vais m'adresser à chaque groupe individuellement et répéter le message que je veux transmettre."

Varier les rythmes en fonction du contenu du message :

• Rythme fort et puissant pour la chasse au bison

• Colère et force pour la guerre

• Calme et sérénité pour la paix

• Joie et légèreté pour la fête

Sensibiliser les enfants à l'expression de sentiments différents à l'aide d'instruments à percussion.

Veiller à maintenir la pulsation du groupe pour jouer tous ensemble.

Progression :

• Proposer aux enfants d'être tour à tour le chef de tribu devant envoyer un message.

1er temps : Raconter l'histoire et l'interpréter avec un tambourin

La famille Ogre

Il était une fois une famille Ogre.

Le papa Ogre était un géant avec un gros ventre. Quand il se déplaçait, ses grands pas lourds faisaient trembler la terre : Poum, poum, poum ! (Jouer lentement et lourdement sur un tambourin)

La maman Ogre était elle aussi une géante. Elle se déplaçait aussi à grands pas, mais elle faisait un peu moins de bruit que le papa Ogre : Poum, poum, poum ! (Jouer plus rapidement et un peu plus légèrement)

Puis, il y avait aussi les enfants Ogres. Ils étaient encore jeunes, mais déjà très gourmands, et se déplaçaient avec des pas un peu plus légers : Poum, poum, poum ! (Jouer du boit des doigts avec légèreté)

Ils habitaient dans un immense château sur la colline, et mangeaient du matin au soir !

Ils régnaient en maîtres sur tout le pays.

Les habitants du village avaient tellement peur qu'ils n'osaient plus sortir de leurs maisons.

Personne ne se sentait de taille à lutter contre la famille Ogre !

Vraiment, personne ? Eh bien si :

Un jour, les abeilles en eurent assez de voir tout leur miel englouti par des Ogres insatiables. Aussitôt, elles mirent au point un plan pour se débarrasser d'eux.

Une minuscule abeille chatouilla le papa Ogre dans le dos, avant de le piquer ! (Bzzz avec la bouche, gratouiller la peau du tambourin, puis donner un coup sec sur le tambourin)

Il se tortilla en tout sens, puis, n'en pouvant plus, il se mit à courir. (Accélérer le rythme en jouant très fort sur le tambourin)

Une autre abeille chatouilla la maman Ogre, avant de la piquer. (Bzzz avec la bouche, gratouiller la peau du tambourin, puis donner un coup sec sur le tambourin)

Elle se mit à courir. (Accélérer le rythme en jouant un peu moins fort sur le tambourin)

Et la ruche tout entière vint embêter les enfants Ogres qui se mirent, eux aussi, à courir. (Bzzz avec la bouche, gratouiller la peau du tambourin, puis donner plusieurs coups sur le tambourin)

La famille Ogre courut, courut, courut très loin... si loin qu'elle ne s'en revint jamais ! (Jouer tous ensemble avec force et rapidité)

Enfin, grâce aux abeilles, les habitants du village purent s'installer au château. Une grande fête eut lieu, et crois qu'elle dure encore !

2ème temps : Jouer l'histoire

Au début, distribuer seulement les tambourins et les djembés. Demander à certains enfants d'interpréter la famille Ogre.

Pour la fête au château, présenter aux enfants les autres instruments : triangles, maracas, grelots.

Terminer en jouant debout et en se déplaçant.

Veiller à ce qu'il y ait une même pulsation avec l'aide d'un djembé. Frapper avec régularité une pulsation de façon à impulser le même rythme pour l'ensemble du groupe.