La production de sons
- Fabrication d'objets sonores -
La recherche des qualités et ressources de divers matériaux stimule les facultés imaginatives.
Cette expérience offre simultanément à l'enfant la découverte de nouvelles émotions auditives, et la découverte des principes physiques du son.
L'enfant prend non seulement conscience des différents contours de l'objet, mais entre dans le monde technique de l'assemblage et de la construction.
Cette expérience avec et sur les objets prolonge l'ouverture au monde et invite les enfants à imaginer de nouvelles créations.
La grenouille Gwendoline
Groupes classes
M2, M3
Objectifs
Fabriquer un objet sonore
Matériel
Carton ondulé de couleur
Ciseaux
Bâtonnets en bois
Bâtonnet de glace
Une bouteille en plastique vide (50 cl)
Colle
Fiche "La grenouille"
Déroulement du jeu
1er temps : Fabriquer "La grenouille"
Découper une grenouille dans du carton ondulé à l'aide de la fiche "La grenouille".
Coller cette grenouille sur la bouteille vide qui sera la caisse de résonnance.
Gratter avec le bâtonnet pour imiter le coassement des grenouilles.µ
2ème temps : Explorer l'objet sonore
Demander à chaque enfant de présenter le son de sa "grenouille". Reproduire le son avec sa voix.
Varier la vitesse des "glissades"
Varier le volume sonore.
3ème temps : "Gwendoline"
Raconter l'histoire une première fois, avec l'instrument "grenouille". Inviter les enfants à participer à la création de l'histoire de "Gwendoline"
Gwendoline
Gwendoline est une jolie petite grenouille.
Elle adore jouer au bord de l'eau...
Tout en chantant gaiement : Coa, coa, coa ! (Gratter son instrument)
Elle se construit un toboggan pour mieux glisser dans l'eau. (Gratter lentement pour donner l'effet de la glissade)
Mais voilà qu'un raton laveur affamé veut l'avaler toute crue !
Heureusement, Gwendoline est très rusée : elle saute derrière le toboggan et disparait dans les hautes herbes. (Cacher "la grenouille" derrière son dos)
Mécontent, le raton laveur tourne les talons et repart en fulminant. (Silence)
Mais Gwendoline est déjà de l'autre côté de la berge !
Elle reprend son chant sur un nouveau toboggan.
Maracas
Groupes classes
M2, M3
Objectifs
Fabriquer une maracas
Construire et explorer des instruments de musique
Matériel
Ballon gonflable rond
Papier journal
Pinceau
Rouleau de papier toilette
Adhésif
Colle à tapisser (à préparer à l'avance)
Ciseaux
Déroulement du jeu
Donner à chaque enfant un ballon de baudruche à gonfler.
Donner un rouleau de papier toilette vide à placer à la base du ballon avec de l'adhésif.
Déchirer des bandes de papier journal.
Consigne : "Vous mettez de la colle sur votre ballon gonflé, vous prenez une bandelette de papier journal que vous plaquez sur le ballon. Vous remettez une couche de colle à tapisser au-dessus. Vous répétez l'opération un certain nombre de fois afin que tout le ballon soit recouvert ainsi que le rouleau de papier toilette."
Laisser sécher les ballons.
Remettre 2 couches de papier mâché.
Laisser sécher le tout.
Une fois que le ballon est sec, le percer avec des ciseaux et remplir de riz le ballon éclaté. Recouvrir le trou avec plusieurs couches de papier.
Peindre la maracas.
Djembé
Groupes classes
M2, M3
Objectifs
Fabriquer un djembé
Construire et explorer des instruments de musique
Matériel
Rouleau de papier toilette
Papier kraft
Goulot de bouteille
Papier journal
Colle à tapisser (à préparer à l'avance)
Pinceau
Déroulement du jeu
Faire au préalable : Réaliser des petites entailles dans un rouleau de papier toilette pour coller ce rouleau sur le goulot de la bouteille.
Coller le rouleau de papier toilette et le papier kraft sur le goulot de la bouteille pour former le mini djembé.
Déchirer des bandes de papier journal.
Consigne : "Vous mettez de la colle sur votre mini djembé. Vous prenez une bandelette de papier journal et vous la plaquez sur le djembé. Vous répétez l'action un certain nombre de fois poru que tout le djembé soit recouvert ainsi que le rouleau de papier toilette."
Laisser sécher le djembé.
Peindre le djembé.