Урок 1. Вступ.  Краса і багатство української мови 

Урок 2. РМ. № 1. Повторення вивченого про мовлення.  Загальне  уявлення про ситуацію спілкування та її складники: адресат мовлення, адресант мовлення, тема та основна думка висловлювання, мета й місце спілкування (практично). Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації, пов’язаної з обміном думками, життєвим досвідом учнів щодо безпеки спілкування телефоном та в мережі Інтернет 

Тема 2. ПОВТОРЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ Й ПОГЛИБЛЕННЯ

Урок 3. Словосполучення і речення. Головні члени речення 

Урок 4. Просте речення. Розділові знаки у простому реченні 

Урок 5. РМ. № 2. Повторення вивченого про типи мовлення.  Навчальне читання текстів діалогічного й монологічного характеру 

Урок 6. Звертання, вставні слова 

Урок 7. РМ. № 3. Повторення відомостей про стилі мовлення. Поняття про офіційно-діловий стиль 

Урок 8. Однорідні члени речення 

Урок 9. Складне речення. Розділові знаки у складному реченні 

Урок 10. Пряма мова і діалог. Розділові знаки при прямій мові та діалозі 

Урок 11. РМ. № 4. Ділові папери. Оголошення для розміщення на шкільному веб-сайті 

Урок 12. Диктант. Контрольне читання мовчки 

Тема 3. ЛЕКСИКОЛОГІЯ

Урок 13. Групи слів за їх походженням: власне українські слова і запозичені. Тлумачний словник української мови. Словник іншомовних слів 

Урок 14. Лексична помилка (практично) 

Урок 15. Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): букви и, і 

Урок 16. Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): правопис знака м’якшення й апострофа 

Урок 17. Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): подвоєння букв у загальних і власних назвах іншомовного походження 

Урок 18. Активна і пасивна лексика української мови: застарілі слова (архаїзми, історизми), неологізми 

Урок 19. РМ. № 5. Повторення вивченого про типи мовлення. Особливості побудови висловлювання-роздуму. «Ким я мрію стати» з використанням неологізмів   

Урок 20. Групи слів за вживанням: загальновживані та стилістично забарвлені слова. Діалектні слова 

Урок 21. Професійні слова і терміни, просторічні слова 

Тема 4. ФРАЗЕОЛОГІЯ

Урок 22. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення 

Урок 23. Джерела фразеологізмів, їх різновиди. Ознайомлення з фразеологічним словником. 

Урок 24. РМ. № 6. Повторення вивченого про текст, його основні ознаки, особливості будови тексту, використання мовних засобів зв’язку між його частинами. Основні джерела матеріалу для твору (практично) 

Урок 25. Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів 

Урок 26. Фразеологізми в ролі членів речень 

Урок 27. Контрольна робота № 1. «Лексикологія. Фразеологія» (тести і завдання) 

Урок 28. РМ. № 7. Складний план прослуханого або прочитаного тексту; простий план власного висловлення. Будова елементарного роздуму 

Урок 29. РМ. № 8. Усний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму 

Урок 30-31. РМ. № 9. Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму 

Тема 5. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ 

Урок 32-33. Змінювання і творення слів. Твірне слово.  Основні способи словотворення 

Урок 34. Словотвірний ланцюжок. Словотвірний розбір слова 

Урок 35. Зміни приголосних при творенні слів: іменників із суфіксом –ин(а) від прикметників на -ський, -цький; буквосполученням –чн-(-шн-) 

Урок 36. Зміни приголосних при творенні відносних прикметників із суфіксами-ськ-, -зьк-, -цьк- та іменників із суфіксами -ств(о), -зтв(о), -цтв(о) 

Урок 37. Складні слова. Сполучні о,е в складних словах 

Урок 38. Правопис складних слів разом і через дефіс, написання слів із пів 

Урок 39. Творення та правопис складноскорочених слів 

Урок 40. Контрольна робота № 2. «Словотвір. Орфографія» (тести і завдання) 

Урок 41. РМ № 10. Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі на тему: «Який вчинок можна вважати героїчним» 

Тема 6. Морфологія. Орфографія. І М Е Н Н И К

Урок 42. Загальна характеристика частин мови. Граматична помилка, умовне позначення її 

Урок 43. Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль 

Урок 44. Іменники загальні й власні, конкретні та абстрактні (повторення й поглиблення) 

Урок 45. Велика буква та лапки у власних назвах 

Урок 46. Збірні іменники 

Урок 47. Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду 

Урок 48. Число іменників (повторення). Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини 

Урок 49. Відмінки іменників, їх значення. Кличний відмінок. Відмінювання іменників 

Урок 50. Поділ іменників на відміни і групи 

Урок 51. Контрольна робота № 3. «Морфологія. Іменник» (тести і завдання) 

Урок 52. Відмінювання іменників І відміни 

Урок 53. Відмінювання іменників ІІ відміни. 

Урок 54. Особливості відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Букви –а (-я), -у (-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду ІІ відміни 

Урок 55. Відмінювання іменників ІІІ і ІV відміни 

Урок 56. Контрольний диктант 

Урок 57. Незмінювані іменники. Рід незмінюваних іменників. Відмінювання іменників множинної форми 

Урок 58. Написання  не з іменниками 

Урок 59. Правопис складних іменників. Особливості творення іменників 

Урок 60. Букви е, и, і в суфіксах –ечок, -ечк, -ичок, -ичк, -інн(я), -енн(я), -н(я), -инн(я), -ив(о),- ев(о)

Урок 61. Написання та відмінювання чоловічих і жіночих імен по батькові 

Урок 62. Контрольна робота № 4. «Іменник» (тести і завдання) 

Урок 63. РМ.  № 11. Будова опису приміщення 

Урок 64. РМ.  № 12. Письмовий вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис приміщення.  Визначення ролі іменників в описі приміщення 

Тема 7. Морфологія. Орфографія. Прикметник

Урок 65. Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль 

Урок 66. Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні 

Урок 67. Перехід прикметників з однієї групи в іншу 

Урок 68. РМ  № 13. Особливості будови опису природи. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису) 

Урок 69-70. РМ.  № 14-15. Контрольний докладний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису природи 

Урок 71-72. Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення 

Урок 73. Повні й короткі форми прикметників. Відмінювання прикметників 

Урок 74. Прикметники твердої і м’якої груп, їх відмінювання 

Урок 75. РМ.  № 16. Усний порівняльний опис двох рослин за ілюстрацією 

Урок 76. Контрольна робота № 5. «Прикметник»  (тести і завдання) 

Урок 77. Творення прикметників. Перехід прикметників у іменники 

Урок 78. Написання прикметників із суфіксами –еньк-, -есеньк-,         -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк- 

Урок 79. Букви е, о, и у прикметникових суфіксах –ев- (-єв-), -ов-      (-йов-, -ьов-), -ин-, -ін-, -ичн-. Зміни приголосних при творенні відносних прикметників за допомогою суфіксів -ськ-, -зьк-, -цьк- 

Урок 80. Написання не з прикметниками

Урок 81. Написання складних прикметників разом і через дефіс 

Урок 82. Написання -н- і -нн- у прикметниках 

Урок 83. Написання прізвищ прикметникової форми. Розбір прикметника як частини мови 

Урок 84. РМ.  № 17. Складання характеристики знайомої або відомої людини з використанням прикметників у різних відмінкових формах 

Урок 85. Контрольна робота № 6. «Прикметник»  (тести і завдання) 

Тема 8. Морфологія. Орфографія. Числівник

Урок 86. Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль   

Урок 87. Числівники кількісні і порядкові 

Урок 88. Творення числівників. Числівники прості, складні і складені. Роздільне написання складених числівників 

Урок 89-90. РМ.  № 18. Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень або за картиною 

Урок 91. Відмінювання кількісних числівників. Букв ь в кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках 

Урок 92. Відмінювання дробових і збірних кількісних числівників 

Урок 93. Відмінювання порядкових числівників. Написання разом порядкових числівників з –тисячний 

Урок 94. Узгодження числівників з іменниками 

Урок 95. Відмінювання числівників (система вправ) 

Урок 96. Правильне вживання числівників на позначення дат і часу 

Урок 97. Творення  числівників. Морфологічний розбір числівника як частини мови 

Урок 98. Контрольна робота № 7.  «Числівник» (тести і завдання) 

Тема 9. Морфологія. Орфографія. Займенник

Урок 99. Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди займенників за значенням 

Урок 100. Розряди займенників за значенням 

Урок 101. Особові займенники. Зворотній займенник себе. 

Урок 102-103. РМ. № 19-20.  Контрольний твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі з використанням займенників на тему: «У чому полягає гідність людини» 

Урок 104. Питальні та відносні займенники, їх відмінювання 

Урок 105. Присвійні, вказівні й означальні займенники. Приставний н у формах особових і вказівних займенників 

Урок 106. Перехід з однієї частини мови в іншу (займенника в іменник і частку, числівника й прикметника в займенник) 

Урок 107. Уживання займенників для зв’язку речень у тексті. РМ. № 21. Навчальне аудіювання тексту 

Урок 108. Контрольний диктант № 2 

Урок 109-110. Неозначені займенники і заперечні займенники, їх відмінювання. Написання разом і через дефіс неозначених і заперечних займенників.  Написання займенників з прийменниками окремо 

Урок 111. РМ. № 22. Есе світоглядного змісту (орієнтовні теми: "Кого можна назвати патріотом рідної землі", "У чому полягає життєвий успіх") 

Урок 112. Узагальнення з теми «Займенник». Розбір займенника як частини мови 

Урок 113.  Контрольна робота № 8. «Займенник» (тестові завдання) 

Тема 10. Повторення