Урок 1. Вступ. Виклики сучасного світу. Значення літератури та культури для збереження миру й духовності. Літературні премії світу

Золоті сторінки далеких епох

Урок 2. Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Віхи життя та значення діяльності Й.В.Гете для світової культури. Історія створення трагедії «Фауст»

Урок 3. Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття й призначення людини. Опозиція Фауст-Мефістофель

Урок 4. РМ№1(п)Фауст і Маргарита. Особливості композиції. Проблематика

Модернізм

Урок 5. Розвиток мовлення №1 (усно). Складання тез за темою Світоглядні й естетичні засади модернізму, його художнє новаторство Модерністські явища в художній прозі на поч ХХ ст.Ф.Кафка, Дж. Джойс М.Пруст як зачинателі модернізму в європейській прозі

Урок 6. Життя і творчий шлях Ф.Кафки. Зображення відчуження особистості в оповіданні «Перевтілення». Особливості композиції, функції фантастики

Урок 7. Образ Грегора Замзи проблемність, метафоричність, символічність. Розкриття у творі світового буття як абсурдного. Характерні риси стилю Ф. Кафки, поєднання реалістичних і міфологічних елементів у гротескному світі

Урок 8. Альбер Камю (1913 – 1960). «Чума». Віхи життя й особливості світогляду А. Камю. Роман «Чума»: проблематика, сюжет і композиція

Урок 9. Притчевість твору, алегоризм образів і ситуацій

Урок 10. Контрольна робота №1. Різнорівневі завдання з тем «Вступ. Література.Мораль.Людяність»

Шедеври європейської лірики першої пол. ХХ ст

Урок 11. Розмаїття течій модернізму та авангардизму в європейській ліриці ХХ ст.

Урок 12. Гійом Аполлінер – поет-авангардист. Збірка «Алкоголі», «Каліграми. Вірші Миру і Війни». «Зарізана голубка й водограй». Тема кохання й часу у вірші «Міст Мірабо

Урок 13. Р.М.Рільке. «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея» (огляд). Своєрідність поглядів і поетики Р.М.Рільке. Діалог ліричного героя з Богом. Переосмислення античних міфіву віршах митця

Урок 14. Віхи творчого шляху й художні здобутки Ф.Гарсіа Лорки. Жанрове розмаїття його лірики. «Про царівну Місяцівну», «Гітара»

Урок 15. Контрольна робота №3 з теми «Шедеври європейської лірики першої половини XX століття» Тір-роздум

Урок 16. Позакласне читання №1. Дж.Джойс «ДжакомоДжойс»

Антиутопія у світовій літературі

Урок 17. Розвиток жанру антиутопії в ХХ ст.: ознаки та представники. Огляд життя та творчості Дж.Орвелла. Сатирична повість-притча «Скотоферма» - алегорія та революція 1917 року в Росії

Урок 18. «Усі звірі рівніші за інших». Викриття сталінської тиранії в повісті. Деградація суспільства та знецінення людської особистості. Поетика антиутопії

Проблема війни та миру в літературі ХХ ст

Урок 19. Епічний театр Б.Брехта: теоретичні засади й художня практика. Б.Брехт – драматург-новатор

Урок 20. Зображення війни як засобу збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти». Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі

Урок 21. Життєвий і творчий шлях Г.Белля. Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних наслідків для людства в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Образ школи як художня модель нацистської Німеччини

Урок 22. Віхи життя і творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» - один з найвідоміших творів про Голокост. Художнє новаторство митця

Урок 23. Контрольна робота №3 з теми «Антиутопія у світовій літературі»

Людина та пошуки сенсу існування в прозі другої половини ХХ ст

Урок 24. Загальна характеристика провідних тенденцій прози другої половини ХХст. Е.М.Хемінгуей(Гемінгвей). Віхи життя й творчості. «Кодекс честі» героїв

Урок 25. Е.М.Хемінгуей. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий і море». Символіка образів. Образ Сантьяго. Ознаки притчі в повісті

Урок 26. Габріель Гарсіа Маркес. Короткі відомості про митця. Специфіка «магічного реалізму». Синтез реального і фантастичного в оповідання «Стариган із крилами»

Урок 27. Відображення моральної деградації людства. Символічний зміст образу янгола. Ідея прагнення до внутрішнього вдосконалення, морального відродження, повернення до вічних цінностей

Література другої половини ХХст.- початку ХХІст.

Урок 28. Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його провідні ознаки. Огляд здобутків митців («Гостина старої дами» Ф. Дюрренматта, «Санта-Крус» М. Фріша, «Носороги» Е. Йонеско, «Чекаючи на Годо» С. Беккета). Жанрові новації (драма-притча, трагікомедія та ін.). Значення іронії, гротеcку у творах.

Урок 29. Література постмодернізму. Милорад Павич. Утілення в оповіданні «Скляний равлик» рис постмодернізму

Урок 30. РМ №3 (п). Від читача до співавтора (створення власного варіанта фіналу). Значення центральної метафори в оповіданні «Скляний равлик»

Сучасна література в юнацькому читанні