Embedded Files
Вступ
Вступ
Тема 1. Усна народна творчість
Тема 1. Усна народна творчість
Урок 2. Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків із турецько-татарськими нападниками: «Зажурилась Україна», «Та, ой, як крикнув же козак Сірко» (на вибір учителя). ТЛ: історичні пісні.
Урок 3. Пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту: «Ой Морозе, Морозенку», «Максим козак Залізняк», «Чи не той то Хміль», «За Сибіром сонце сходить» (2 твори на вибір учителя).
Урок 4. Образи історичних осіб, лицарів- оборонців рідної землі, створені народною уявою
Урок 5. Урок мовленнєвого розвитку №1. Усний твір узагальнювального характеру на тему «Зображення мужніх героїв – захисників рідної землі в історичних піснях»
Урок 7. «Засвіт встали козаченьки», «Віють вітри, віють буйні»,
Урок 8. Українські народні думи. Героїчний епос українського народу. Різновиди дум (історико-героїчні, соціально- побутові). Кобзарі та лірники – виконавці народних дум (О. Вересай, Г. Гончаренко, М. Кравченко та ін.). Сучасні виконавці: Василь та Микола Литвини, В. Нечепа. Національна капела бандуристів України. Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму. ТЛ: думи
Урок 9. Дума «Маруся Богуславка». Морально-етичні проблеми у творі
Урок 11. Урок позакласного читання №1. Народні думи: «Самійло Кішка», «Дума про козака Голоту»
Урок 12. Контрольна робота №1. Письмовий твір за розділом «Усна народна творчість»
Урок 13. Урок літератури рідного краю №1. Ознайомлення з творчістю письменників-земляків
Тема 2. Світ української поезії
Тема 2. Світ української поезії
Урок 14. Тарас Шевченко. Життєпис поета (участь у Кирило- Мефодіївському братстві, арешт, перебування в казематі, заслання). Роздуми автора про власну долю, долю України, плинність, скороминущість життя людини на землі, про її долю. «Думи мої, думи мої...» (1847). ТЛ: філософська лірика.
Урок 15. Фольклорні мотиви поезії «Ой три шляхи широкії».
Урок 16. Усвідомлення власної місії поета. «Мені однаково, чи буду».
Урок 17. Урок виразного читання №1. Читання напам’ять творів Тараса Шевченка
Урок 18. Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. Потужне ліричне начало, романтичність, волелюбність, оптимізм, мрія і дійсність як провідні мотиви. Тема гармонійного єднання людини з природою в поезії «Давня весна»
Урок 19. «Хотіла б я піснею стати...» – зразок ліричної мініатюри, романтичний спосіб вираження мрій та сподівань ліричної героїні
Урок 20. Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини. Проблеми й мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності (ліро-епічна поема «Давня казка»)
Урок 21. Проблематика твору. Порівняльна характеристика Поета і Бертольда
Урок 22. Контрольна робота №2 Т. Шевченко і Леся Українка (літературний диктант і розгорнуті відповіді на запитання
Урок 23. Урок позакласного читання №2
Урок 24. Володимир Сосюра. Коротко про поета. Патріотичні, інтимні, пейзажні мотиви його творів. Любов до Батьківщини як важливий складник життя людини («Любіть Україну!»). ТЛ: громадянська лірика
Урок 25. «Васильки» – взірець інтимної лірики. Щирість ліричного самовираження в поезії «Осінь (“Облітають квіти, обриває вітер…”)». ТЛ: інтимна лірика, пейзажна лірика
Урок 26. Василь Голобородько. Самобутня постать поета в українській літературі. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок. «З дитинства: дощ» («Я уплетений…»). ТЛ: вільний вірш, верлібр
Урок 28. Володимир Підпалий. Основні відомості про поета. Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи. Незбагненна краса світу, патріотичні почуття, передані словом («…Бачиш: між трав зелених…»). Багатозначність і змістова глибина художніх образів («Зимовий етюд»)
Урок 29. Урок мовленнєвого розвитку №2. Написання етюду за поетичними рядками з вивчених творів
Урок 30. Контрольна робота №3. В. Сосюра, В. Підпалий, В. Голобородько (тестування)
Page updated
Google Sites
Report abuse