Урок 1. Архітектура та її види

Урок 2. Будинок та інтер’єр. Зображення на площині. Перспектива в інтер’єрі (фронтальний та кутовий). Практичні завдання: Відтворення видимих перспективних змін інтер’єру кімнати в кутовому та фронтальному вигляді

Урок 3. Створення проекту інтер’єру власної кімнати або сучасної навчальної аудиторії (побудова)

Урок 4. Створення проекту інтер’єру власної кімнати або сучасної навчальної аудиторії (виконання в кольорі)

Урок 5. Виконання побудови простого за формою будинку в кутовому вигляді з урахуванням правил лінійної перспективи

Урок 6. Використання правил лінійної та повітряної перспективи у пейзажній ро- боті «Міська вулиця»

Урок 7. Виконання ескізу архітектурної споруди в стилістиці однієї з відомих архітектурних пам’яток рідного краю (побудова)

Урок 8. Виконання ескізу архітектурної споруди в стилістиці однієї з відомих архітектурних пам’яток рідного краю (завершення у кольорі)

Урок 9. Сприйняття мистецтва. Види декоративно-прикладного мистецтва

Урок 10. Створення ескізу настінного декоративного розпису в петриківському стилі

Урок 11. Зображення на площині. Виконання ескізу традиційного одягу з вишитими оберегами

Урок 12. Прикладна діяльність. Виконання декоративної композиції «Дерево роду» у техніці витинанки

Урок 13. Прикладна діяльність. Виготовлення ляльки-мотанки з паперових серветок

Урок 14. Виготовлення із пластиліну народної іграшки «Фантастичний звір»

Урок 15. Прикладна діяльність. Виготовлення Різдвяного вертепу (колективна творча робота)

Урок 16. Узагальнення вивченого з теми «Декоративно - прикладне мистецтво»

Урок 17. Сприйняття мистецтва. Дизайн і його види

Урок 18. Створення ескізу логотипу класної кімнати, шкільного навчального кабінету тощо

Урок 19. Прикладна діяльність. Виготовлення підставки для олівців

Урок 20. Створення ескізу підставки під канцелярське приладдя в дусі арт-дизайну

Урок 21. Створення ескізу транспортного засобу майбутнього, основою якого була б будь-яка виразна природна форма (побудова)

Урок 22. Створення ескізу транспортного засобу майбутнього, основою якого була б будь-яка виразна природна форма (завершення роботи в кольорі)

Урок 23. Прикладна діяльність. Взаємодія тексту та зображення. Виготовлення вітальної листівки до 8 Березня

Урок 24. Передавання власно- го характеру, уподобань та суті власного «Я» в роботі в стилі графіті «Моє ім’я»

Урок 25. Створення ескізу дизайн-проекту дитячого або спортивного майданчика (побудова)

Урок 26. Створення ескізу дизайн-проекту дитячого або спортивного майданчика (завершення у кольорі)

Урок 27. Створення власного ескізу шкільного рюкзака

Урок 28. Зображення на площині. Розробка ескізу власної монограми

Урок 29. Розробка ескізу модного та зручного учнівського вбрання (побудова)

Урок 30. Розробка ескізу модного та зручного учнівського вбрання (завершення в кольорі)

Урок 31. Створення дизайн-проекту «Традиційні українські народні мотиви у сучасній моді» (побудова ескізу)

Урок 32. Створення дизайн-проекту «Традиційні українські народні мотиви у сучасній моді» (завершення у кольорі)

Урок 33. Створення ескізу модної зачіски для себе, для когось зі своїх друзів або взагалі для вигаданого хлопця чи дівчини

Урок 34. Узагальнення ви- вченого матеріалу. Виконання підсумкової творчої роботи «Створюємо власний імідж» (побудова)

Урок 35. Узагальнення ви- вченого матеріалу. Виконання підсумкової творчої роботи. «Створюємо власний імідж» (завершення в кольорі)