Електронний освітній ресурс

комунального закладу "Вінницький ліцей №6

Українська література - 10 клас

Вступ

Тема 1. Іван Нечуй-Левицький

Тема 2. Панас Мирний

Тема 3. «Театр корифеїв». Іван Карпенко-Карий

Урок 12. Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М.Старицького, М.Кропивницького, Панаса Мирного та ін. Перші театральні трупи. Популярність «театру корифеїв» в Україні та за її межами 

Урок 13. Іван Карпенко-Карий. Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів. Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. ТЛ: комедія 

Урок 14. Урок позакласного читання №1 

Урок 15. Іван Карпенко-Карий. «Мартин Боруля». Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю 

Урок 16. Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі. Урок мовленнєвого розвитку №2. Складання анкети головного героя 

Урок 17. Урок літератури рідного краю №1. Письменники Вінниччини 

Урок 18. Значення творчості Івана Карпенка-Карого 

Урок 19. Контрольна робота №2. Література 70 – 90-х років ХІХ століття 

Тема 4. Іван Франко

Урок 20. Багатогранність діяльності Іван Франка, її вплив на культурний і політичний розвиток України. Творчість І. Франка в музиці 

Урок 21. Лірика збірки «З вершин і низин». Символ вічної жіночності, материнства, краси; суперечки про роль краси і користі («Сікстинська мадонна»). Франкова концепція поступу людства, вираження незламного оптимізму («Гімн» («Замість пролога»)). ТЛ: гімн, сонет 

Урок 22. Поетична збірка «Зів’яле листя». «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені...». Життєві імпульси появи творів (автобіографічність). Широка емоційна гама почуттів ліричного героя, ствердження невмирущості почуттів, ідеалу кохання 

Урок 23. Філософська поезія. Змістовий зв’язок «Легенди про вічне життя» з поезією збірки «Зів’яле листя». ТЛ: філософська поезія 

Урок 24. Урок виразного читання 

Урок 25. «Легенда про вічне життя». Драматизм людських стосунків, роздуми про взаємність кохання 

Урок 26. Поема «Мойсей» – один із вершинних творів І.Франка. Пролог до поеми – заповіт українському народові. ТЛ: терцини 

Урок 27. Поема «Мойсей». Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті 

Урок 28. Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм. Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації. Образ героя-адресата – уособлення боротьби між «естетикою» і «живим чоловіком». Гуманізм новели «Сойчине крило»ТЛ: поняття про модернізм 

Урок 29. Роль І. Франка в розвитку драматургії й театру («Украдене щастя»). Значення творчості І.Франка, її актуальність 

Урок 30. Контрольна робота №3.  Титан духу і думки 

Тема 5. Михайло Коцюбинський

Урок 31. Особистісні чинники у світогляді людини на рубежі віків. Основні риси українського прозового модернізму (О.Кобилянська, М.Коцюбинський, В.Стефаник, В.Винниченко). «Нова школа» у прозі 

Урок 32. Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр новели у творчості М. Коцюбинського. Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі». Автобіографічна основа. ТЛ: психологічна новела, «поезія в прозі», імпресіонізм 

Урок 33. Проблеми душевної рівноваги, повноцінного життя, специфіки творчого процесу. Психологічно переконливе розкриття внутрішнього стану людини. Символічні образи, ускладнена метафора. Поетика імпресіонізму 

Урок 34. Повість «Тіні забутих предків». Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю 

Урок 35-36. Світ людини у зв’язку зі світом природи. Фольклорне тло твору. Образи й символи повісті. Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання 

Тема 6. Ольга Кобилянська

Тема 7. Василь Стефаник

Тема 8. Володимир Винниченко

Тема 9. Леся Українка

Урок 52. Альманах «З-над хмар і з долин», угруповання «Молода муза». Життєвий і творчий шлях Лесі Українки. Драматична спадщина 

Урок 53. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І.Франком. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. «Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості. ТЛ: неоромантизм 

Урок 54-56. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви («Слово, чому ти не твердая криця…»). Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…». Урок виразного читання №2. Поезії Лесі Українки 

Урок 57. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси. ТЛ: драма-феєрія 

Урок 58. Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці. Урок мовленнєвого розвитку №4. Порівняння образів Мавки й Килини 

Урок 59. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини 

Урок 60-61. Природа і людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії 

Тема 10. Микола Вороний

Тема 11. Олександр Олесь