Написать в тетрадь сообщение на тему «Французский узелок и рококо»

Посмотреть ролик -https://www.youtube.com/watch?v=0fboN18pDpY «Французский узелок»

Посмотреть ролик - https://www.youtube.com/watch?v=p6xoKrNkjmw&list=RDCMUCC54ICiRgh3TTNhpoFd1wVA&start_radio=1&t=182 «Рококо»

Практическое задание:

На ткань нанести рисунок, самостоятельно подобрав его. Выполнить вышивку (рисунка ) применяя изученные швы.

Отчет по работе присылаем на эл. адрес: iriska.chueva@yandex.ru

Жду ваши работы до 25 апреля. Удачи всем.

Учитель технологии МАОУ СОШ №9 г. Искитим Молочев Петр Николаевич

Электронная почта: molochev76@mail.ru

Зайти на сайт https://resh.edu.ru/ , открыть раздел технология(мальчики), выбрать 7-й класс, урок №16.

Изучить материал и выполнить контрольные задания В1, В2. Отправить скриншот результатов на мою электронную почту. Не забываем подписывать файлы (Ф.И. класс). Спасибо за понимание. Желаю вам успеха в работе.

Результаты прислать до 18.04.2020 г.

учитель -Копьева Олеся Николаевна kopyva.olesya@yandex.ru

1 Внимательно прочитайте материал § 16-17 в учебнике.

часть 2

2. Пройти уроки по ссылкам

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2525/start/

Урок № 26. Национально- освободительное движение. Воцарение Михаила Романова. Последствия Смуты: экономическое развитие России в 17 веке.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2526/start/

Урок №27. Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве.

3. Фотографию или документ Word с оценками из дневника РЭШ прислать учителю на электронную почту(оценки за тренировочные задания, контрольные задания В1,В2

учитель - Копьева Олеся Николаевна kopyva.olesya@yandex.ru

1. Внимательно прочитайте материал учебника на стр.147, задание №7

2.Создать информационный проект.

3. Готовые проекты выслать учителю на почту

https://teachingloft.blogspot.com/p/7.html

Вся эта информация есть в группе «Учимся вместе»

13 апреля. Тема «Частица как часть речи»

1. Зайдите на РЭШ. Урок № 59 resh.edu.ru/subject/lesson/2259/start

2. Прослушайте Основную часть, выполните все задания! Фото отправьте в группу «Учимся вместе»

3. КОНТРОЛЬНОЕ : Упр. 403. Все задания, кроме под цифрой 4. (Задания к ВПР: украинского – под цифрой 2; не хранимые — морфологический разбор; 4 предложение -4)

Для тех, кто не имеет возможности работать на РЭШ Вариант с использованием учебника.

1. Прочитайте параграф 66, запишите в тетрадь для конспектов ответ на вопрос: что такое частица. ВЫУЧИТЬ правило на стр. 164.

2. Выполните упр. 401 (до точки задание обязательно!)

3. КОНТРОЛЬНОЕ : Упр. 403. Все задания, кроме под цифрой 4. (Задания к ВПР: украинского – под цифрой 2; не хранимые — морфологический разбор; 4 предложение -4)

15 апреля Тема: Разряды частиц. Формообразующие частицы.

1. Зайдите на РЭШ. Урок № 60 http://resh.edu.ru

2. Прослушайте Основную часть, выполните все задания! Фото отправьте в группу «Учимся вместе»

3. КОНТРОЛЬНОЕ : Упр. 407 (Задание к ВПР : 1. Расставьте ударение в следующих словах: ворота, жалюзи, красивее, кухонный. 2. Змея — под цифрой 1; Объясните графически постановку знаков препинания в предложении: Пускай довод…т дело (до) конца по всем статьям, (не) пожалев усердья. Подберите синонимы к слову — помянем)

Для тех, кто не имеет возможности работать на РЭШ Вариант с применением учебника.

1. Прочитайте параграф 67. Составьте конспект этого параграфа.

2. Выполните упр. 405 (ВСЕ задания обязательны, вместо слова ПОНЕЖНЕЙ – разбираем ЗАВОРОЖЕННЫЕ березки)

3. КОНТРОЛЬНОЕ : Упр. 407 (Задание к ВПР : 1. Расставьте ударение в следующих словах: ворота, жалюзи, красивее, кухонный. 2. Змея — под цифрой 1; Объясните графически постановку знаков препинания в предложении: Пускай довод…т дело (до) конца по всем статьям, (не) пожалев усердья. Подберите синонимя к слову — помянем)

16 апреля. Тема: Смысловые и смыслоразличительные частицы.

1. Зайдите на РЭШ. Урок № 61 resh.edu.ru

2. Прослушайте Основную часть, выполните все задания! Фото отправьте в группу «Учимся вместе»

3. КОНТРОЛЬНОЕ : Упражнение 418. ПОД цифрой 3 –НЕ НАДО!

(Задание к ВПР: ЕЩЁ –фонетический разбор; природной — под цифрой 2; СОСТАВЬТЕ План данного текста)

Для тех, кто не имеет возможности работать на РЭШ Вариант с применением учебника.

1. Запишите из параграфа 68 ВСЕ! (в рамочках) виды частиц в тетрадь для конспектов.

2. Выполните упр. 414 (Задания все обязательны)

3. КОНТРОЛЬНОЕ : Упражнение 418. ПОД цифрой 3 –НЕ НАДО!

(Задание к ВПР: ЕЩЁ –фонетический разбор; природной — под цифрой 2; СОСТАВЬТЕ План данного текста)

17 апреля. Тема: Раздельное и дефисное написание частиц

1. Зайдите на РЭШ. Урок № 62 http://resh.edu.ru

2. Прослушайте Основную часть, выполните все задания! Фото отправьте в группу «Учимся вместе»

3. Контрольное: Упр. 425 (предварительно повторить правописание прилагательных и наречий через дефис!)

Для тех, кто не имеет возможности работать на РЭШ Вариант с применением учебника.

1. Изучите материал параграфа 69. ЗАПИШИТЕ ВСЕ правила из этого параграфа в тетерадь для конспктов.

2. Выполните упр. 422. Под цифрой 2 только слово ВЫЛЕ(З,С)ШИЙ.

3. Контрольное: Упр. 425 (предварительно повторить правописание прилагательных и наречий через дефис!)

Вся эта информация есть в группе «Учимся вместе»

13 апреля. Тема: Е.И. Носов «Кукла» , «Живое пламя»

1. Прочитайте произведения Е.И. Носова «Кукла» , «Живое пламя»

2. Зайдите на РЭШ. Урок № 28 http://resh.edu.ru

3. Прослушайте Основную часть, выполните все задания! Фото отправьте в группу «Учимся вместе»

Вариант учебника. Для тех, кто не имеет возможности работать на РЭШ:

1.Прочитайте материал учебника стр. 174-176. Составьте вопросы в тетради по литературе по данному тексту.

2. Прочитайте произведение Носова «Живое пламя».

2. Выполните задание полностью «Размышляем о прочитанном» на стр. 185.

18 апреля. Тема: Ю.П. Казаков «Тихое утро»

1. Прочитайте произведение Ю.П. Казакова «Тихое утро»

2. Зайдите на РЭШ. Урок № 29 http://resh.edu.ru

3. Прослушайте Основную часть, выполните все задания! Фото отправьте в группу «Учимся вместе»

Вариант учебника. Для тех, кто не имеет возможности работать на РЭШ

1. Прочитайте материал учебника на стр. 186-187.

2. Составьте план этого текста.

3. Прочитайте произведение Казакова «Тихое утро»

4. Ответьте на вопросы теста, сделайте фото- отчет.

5. Выполните задание «Размышляем о прочитанном» на стр. 201 (1-2)

Ледовских Людмила Владимировна, ledovskikh_mila@mail.ru

https://resh.edu.ru/subject/28/7/

Урок 29,30,31

Посмотреть лекции с тренировочными заданиями и выполнить контрольные задания В1 и В2, на почту мне прислать только скриншот дневника. В дневнике должна быть видна фамилия ученика и три оценки. Задания выполнить до 19 апреля.

https://yadi.sk/d/-Bdz1jIFe3wung

Задание в файле

1. В учебном курсе «Алгебра 7 класс» https://resh.edu.ru полностью выполнить уроки:

урок 45 «Уравнения первой степени с двумя неизвестными» https://resh.edu.ru/subject/lesson/7273/start/248021/

урок 46 «Системы двух уравнений первой степени с двумя неизвестными» https://resh.edu.ru/subject/lesson/7279/start/247776/

урок 47 «Равносильность уравнений и систем уравнений» https://resh.edu.ru/subject/lesson/7272/start/247601/

урок 48 «Решение систем двух линейных уравнений с двумя неизвестными» https://resh.edu.ru/subject/lesson/7276/start/247827/

2. Все результаты выполненных тренировочных и контрольных заданий (фотография или скрин "Дневника" с этими уроками), а также фото решений сделанных в рабочей тетради, сохранить в файл с именем «ФИО – Урок 45 (46, 47, 48)» и выслать на почту karpovaisk@yandex.ru

1. В учебном курсе «Геометрия 7 класс» https://resh.edu.ru полностью выполнить уроки:

урок 28 "Обобщение и систематизация знаний по теме «Соотношение между сторонами и углами треугольника» https://resh.edu.ru/subject/lesson/7304/start/250567/

урок 16 «Окружность. Задачи на построение» https://resh.edu.ru/subject/lesson/7289/start/

2. Все результаты выполненных тренировочных и контрольных заданий (фотография или скрин "Дневника" с этими уроками), а также фото решений сделанных в рабочей тетради, сохранить в файл с именем «ФИО – Урок 28 (16)» и выслать на почту karpovaisk@yandex.ru

1. Пройти тест «Класс Птицы» (результаты присылать НЕ нужно) по ссылке:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfOZR6u8jMiVOkbW7Cw-r56vSbBD9Y4KL1MHP7cgCazqZ1mA/viewform?usp=sf_link

21.04.2020 ответы приниматься уже не будут.

2. Прочитать параграф «Класс Млекопитающие»

Посмотреть видео-урок Класс Млекопитающие по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/2111/start/ (ТОЛЬКО ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО)

Сделать конспект.

Прислать фото конспекта.

Почта Кунеевской Елены Сергеевны: elena.kuneevskaya96@mail.ru

С использованием интернет-ресурсов в рабочей тетради сделать графические конспекты по темам:

• Природа Новосибирской области;
• Население Новосибирской области

Фотографии конспектов выслать на почту elenabovshik@yandex.ru

Урок 11. Тема «Классическая соната»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3172/main/

1. Внимательно просмотреть видеоурок

2. Записать в тетрадь классная работа и тему урока.

3. По полученной информации из видеоурока пройти тест (одна возможность, будьте внимательны!) по теме «Классическая соната».

https://forms.gle/gZLRPcEnATRJEmdLA

Задание 3 https://izo-s9.blogspot.com/p/7-3.html