1. Прочитать параграф 30.

2. Сделать конспект, который обязательно включает в себя рисунок 141 и определения из конца параграфа + из словаря терминов выписать определения: автотроф, гетеротроф. (фото конспекта прислать)

3. Пройти тест «Понятие о природном сообществе биогеоценозе и экосистеме» https://forms.gle/waS6FxLJXix9Z4RB7

4. Прочитать параграф 31.

5. Сделать конспект, который обязательно должен включать в себя рисунок 142, и расшифрованные определения из конца параграфа. (фото конспекта прислать)

Присылать фото на почту Кунеевской Елене Сергеевне elena.kuneevskaya96@mail.ru

или в WhatsApp/Telegramпо номеру 89231083497

Учитель: Конопако Татьяна Александровна konopako2013@yandex.ru

ЯКласс

Проверьте свой профиль! При регистрации необходимо в поле «Поиск школы» ввести название населенного пункта Искитим и выбрать МАОУ СОШ № 9. Далее необходимо указать номер класса и букву. Если вы это не сделали при регистрации, всегда есть возможность изменить данные своего профиля, при этом вся предыдущая результативность сохраняется!

Задания урока и тренировочный тест можно выполнять неограниченное количество раз. Оценка в журнал выставляется за проверочную работу, которую необходимо выполнить в установленные сроки и с единственной попытки! Не создавайте несколько профилей, всё это отображается в статистике проверочной работы.

Прочитать теоретический материал. Выполнить все задания и пройти тренировочный тест.

Тема: Повторение. Графики и диаграммы

https://www.yaklass.ru/p/informatika/6-klass/grafiki-i-diagrammy-13967/grafiki-i-diagrammy-sozdanie-diagramm-na-kompiutere-13536

Проверочная работа (ОЦЕНКА В ЖУРНАЛ) Не приступайте к проверочной работе, не изучив теоретический материал. Количество попыток: 2 (засчитывается лучший результат)

https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/7Koh8sFuokSzMtz11ACnUg

Срок проведения: 11.05.2020 - 17.05.2020

Организация вещей для хранения.

Посмотрите видео на ЮТУБЕ- https://www.youtube.com/watch?v=DtWxUol5pe4

Выпишите рекомендации по хранению одежды.

Работу сдать до 20.05.2020 на почту учителю-

iriska.chueva@yandex.ru

Учитель: Скидан Наталья Анатольевна Электронная почта: n.skd@mail.ru

ВНИМАТЕЛЬНО ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ПЛАНОМ РАБОТЫ НА ВСЮ НЕДЕЛЮ

Творческое задание – выполнить до 15 мая

ПРОДОЛЖЕНИЕ ЗАДАНИЯ ПРОШЛОЙ НЕДЕЛИ

Принимаем участие в социальном проекте «Связь поколений – история в письмах», который приурочен к одной из важнейших дат в российской истории, 75-летию окончания Великой Отечественной войны.

Для участия в проекте необходимо:

1) Прочитать письмо с фронта, написанное в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

2) Написать от руки «письмо в прошлое» — ответ фронтовикуна ПРОЧИТАННОЕ ПИСЬМО: рассказать о сегодняшней жизни, поделиться своими мыслями накануне 75-летия Победы и просто сказать «спасибо». Сфотографировать работу и прислать уителю.

3) Проверенные учителем работы будут переданы учащимся на редактирование и доработку. Лучшие работы будут загружены на сайт «Связь поколений – история в лицах» (https://historyinletters.ru/about)

Посмотреть социальный ролик о проекте https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=ijhv059qelY

СОХРАНИТЕ СТРАНИЦУ С ПИСЬМОМ, НА КОТОРОЕ ПИШЕТЕ ОТВЕТ!

Письмо для ответа можно самостоятельно выбрать на сайте проекта по ссылке https://historyinletters.ru/letters

Письма для ответа можно выбрать в следующей подборке (взяты с сайта)

Письмо 1 https://historyinletters.ru/letter?id=3187b7b274f411eabbdcd00d1fb9780f&user=5

Письмо 2 https://historyinletters.ru/letter?id=4e516e8a74f711eabbdcd00d1fb9780f&fromArchive=5

Письмо 3 https://historyinletters.ru/letter?id=962f9ad075b811eabbdcd00d1fb9780f&fromArchive=9

Письмо 4 https://historyinletters.ru/letter?id=6eb5104277ee11eabbdcd00d1fb9780f&fromArchive=12

Письмо 5 https://historyinletters.ru/letter?id=ef5fbcb077ee11eabbdcd00d1fb9780f&fromArchive=13

Письмо 6 https://historyinletters.ru/letter?id=9c0d0fea77ee11eabbdcd00d1fb9780f&fromArchive=13

Учитель: Скидан Наталья Анатольевна Электронная почта: n.skd@mail.ru

Задолженности, полученные в течение 1-5 учебных недель больше не исправляются.

Задолженности 6 недели принимаются до 16 мая включительно!

ВНИМАТЕЛЬНО ОЗНАКОМЬТЕСЬ С ПЛАНОМ РАБОТЫ НА ВСЮ НЕДЕЛЮ

11 мая

Урок 101. Употребление наклонений

1) Прочитайте теоретический материал учебника §94 (на стр. 128-130)

2) Посмотрите внимательно видеоуроки:

а) на ресурсе РЭШ (продолжительность урока 3:30) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7016/train/282501/(ТЕСТЫ ПРОХОДИТЬ НЕ НУЖНО!)

б) на ресурсе «Видеоуроки» (продолжительность урока 12:11)

https://videouroki.net/video/81-upotreblenie-naklonenij.html

3) Выполните ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ письменно задание.

Составьте предложения, выразив просьбу, чтобы вам

а) помогли занести тяжелую сумку в автобус;

б) помогли купить билет на электричку в терминале;

в) помогли достать товар в магазине, который лежит высоко;

г) помогли заполнить почтовую квитанцию;

д) закрыли окно в вагоне.

При составлении используйте разные формы выражения вежливости: будьте добры, будьте добры. не могли бы вы, пожалуйста

4) Сфотографируйте выполненную работу и пришлите учителю по электронной почте. Тема письма «Употребление наклонений»

12 мая

Урок 102. Употребление наклонений

1) Пройдите тест по ссылке https://forms.gle/mkFMrRapScpfjzza9

ВНИМАНИЕ: результаты теста БЕЗ ЗАДАНИЯ, ВЫПОЛНЕННОГО 11 МАЯ, приниматься не будут.

Тест будет доступен ТОЛЬКО 12 мая с 8:00 до 20:00

ОТПРАВЛЯТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ учителю не нужно – учитель видит результаты прохождения теста автоматически.

13 мая

Урок 103. Безличные глаголы

1) Прочитайте теоретический материал учебника §95 (на стр. 131-133)

2) Посмотрите видеоурок на ресурсе РЭШ (продолжительность урока 2:49)

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7017/main/258156/ (ТЕСТЫ ПРОХОДИТЬ НЕ НУЖНО!)

3) Выполните письменно ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ задание по ссылкеhttps://docs.google.com/document/d/1rMlEcHVuF9vPNmQBNV7b87HlFMfsiGxUAErFxPHu0OM/edit?usp=sharing

4) Сфотографируйте выполненную работу и пришлите учителю по электронной почте. Тема письма «Безличные глаголы»

5) Выполните ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ задание в интерактивной тетради

https://edu.skysmart.ru/student/sufibotemu

Оценивание работы в интерактивной тетради

Правильное выполнение работы в объеме

• Менее 50% - «2»
• 50%-69% - «3»
• 70%-89% - «4»
• 90%-100% - «5»

14 мая

Урок 104. Употребление безличных глаголов

1) Выполните письменно задание по ссылке

https://docs.google.com/document/d/11E6dQ9RknfVuJoVAvNQplawCfLtlYrZDz8XCDvbjzYY/edit?usp=sharing

2) Сфотографируйте выполненную работу и пришлите учителю по электронной почте. Тема письма «Употребление безличных глаголов»

15 мая

Урок 105. Морфологический разбор глагола

1) Прочитайте теоретический материал учебника §96 (на стр. 134, 135)

2) Посмотрите видеоуроки на ресурсе РЭШ

а) видеоурок 1 (смотреть не до конца, только первые 3:09) по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/7018/main/258467/

б) видеоурок 2 (смотреть не до конца, только первые 4:18) по ссылке

resh.edu.ru/subject/lesson/1030/

3) Выполните задание по ссылке https://docs.google.com/document/d/1Wyayxp2U0SrrNmi-pqzMUswC5eMHdrGdJt5wiwUVNc4/edit?usp=sharing

4) Сфотографируйте выполненную работу и пришлите учителю по электронной почте. Тема письма «Морфологический разбор глагола»

учитель - Копьева Олеся Николаевна

Электронная почта: kopyva.olesya@yandex.ru

Скрины без привязки к учителю проверятся не будут!!!!!

Все оценки за работы, высланные с 11 мая будут выставлены в понедельник 18 мая. Все работы, не полученные мной в указанный период, будут оцениваться отметкой "2" и проверяться после истекшего срока не будут.

Расписание работы на неделю

1. Внимательно прочитайте материал & 26, стр. 96-105 в учебнике.

часть 2

2. Пройти уроки по ссылкам

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7924/start/253722/ Урок №32. Московское государство и его соседи во второй половине 15 века.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7923/start/253536/ Урок №33. Русская православная церковь в 15- начале 16 века. Человек в российском государстве второй половины 16 века.

3. Фотографию или документ Word с оценками из дневника РЭШ прислать учителю на электронную почту(оценки за тренировочные задания, контрольные задания В1,В2). В журнал пойдет среднеарифметическая оценки за три задания урока.

учитель -Копьева Олеся Николаевна

Электронная почта: kopyva.olesya@yandex.ru

Все оценки за работы, высланные с 11 мая будут выставлены в понедельник 18.05. Все работы, не полученные мной в указанный период, будут оцениваться отметкой "2" и проверяться после истекшего срока не будут.

Расписание работы на неделю

1. Внимательно прочитайте материал учебника параграф 24 "Искусство и наука". стр. 171-173

2. Пройти урок по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2561/start/ Урок № 5. Наука и образование в жизни современного общества.

3. Фотографию или документ Word с оценками из дневника РЭШ прислать учителю на электронную почту(оценки за тренировочные задания, контрольные задания В1,В2). В журнал пойдет среднеарифметическая оценки за три задания урока. Скрины без привязки к учителю проверятся не будут!!!!!

Учитель: Гришкова Светлана Александровна grishkovasvetlana@yandex.ru

Изучить правила употребления модального глагола «May» стр. 129

Упражнение №2 стр. 131. Выполнить письменно с переводом. Фотографию выполненного упражнения выслать на почту до 13 мая!

Составить по 2 предложения с каждым из изученных модальных глаголов (must, should, can, may). Предложения записать с переводом, фото выслать на почту до 16 мая!

Уважаемые учащиеся, задания расписаны по урокам в соответствии с расположением в школьном расписании (смотрите в электронный журнал). У вас 3 часа в неделю. Выполнять задания нужно в соответствии с расписанием. Сроки сдачи работ установлены, после чего выставляю оценки за работу в школьный электронный журнал. Все задания выполнить с 11.05 до 15.05

1. Урок

1. Учебник стр.120-121 прочитать правила, составить 4 предложения.

2. Стр. 121 № 7 составить 6 предложения, какие вы сейчас и какими бы вам хотелось стать в будущем.

2. Урок

1. Стр. 122 № 10 опишите их, какие они.

2. Стр. 123 № 3 напишите, что вы хотите сказать об этих героях.

3. Урок

1. Составить 6 предложения используя модальные глаголы should, shoud not, must.

2. Стр. 126 № 10 составить 7 предложения о том, какими следует быть людям, а какими не следует быть.

Выполнить задания, сделать фото и скинуть на почту madamzaraina@yandex.ru или на WhatsApp на номер 89232396427

Для дальнейшей работы на сайте РЭШ пройдите привязку к учителю по ссылке: https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=1a8915800ec12c95293a

!Оценки будут выставляться только из просмотренного учителем дневника, скрины с ваших страниц не принимаются.

В учебном курсе «География. Планета Земля» https://resh.edu.ru/subject/4/ полностью выполнить урок (тренировочные и контрольные задания):

11 мая урок 30 «Леса» https://resh.edu.ru/subject/lesson/1000/

1. Для дальнейшей работы на сайте РЭШ пройдите привязку к учителю по ссылке: https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=1ef2cb2631cf4e73962e

!Оценки будут выставляться только из просмотренного учителем дневника, скрины с ваших страниц не принимаются.

2. В учебном курсе «Математика 6 класс» https://resh.edu.ru/subject/12/6/ полностью выполнить уроки:

урок 14 «Занимательные задачи. Задачи на перебор всех возможных вариантов» https://resh.edu.ru/subject/lesson/6852/start/237579/

урок 34 «Целые числа. Занимательные задачи» https://resh.edu.ru/subject/lesson/6868/start/237703/

урок 85 «Обобщение и систематизация знаний по темам «Десятичные дроби, проценты, решение задач на проценты» https://resh.edu.ru/subject/lesson/6923/start/236773/

3. Все фото решений сделанных в рабочей тетради, сохранить в файл с именем «ФИО – Урок 14 (34, 85)» и выслать на почту karpovaisk@yandex.ru

Урок 4 Тема: Балет «Ромео и Джульетта» С. С. Прокофьева. Мюзикл «Вестсайдская история» Л. Бернстайна

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7177/start/

1.Внимательно просмотреть видеоурок

2.Записать в тетрадь классная работа и тему урока.

3.Из информации видеоурока! (с интернета не надо) написать сообщение о композиторе Сергее Прокофьеве в объёме 6-7 предложений (нумеровать предложения!). Можно воспользоваться вкладкой «Конспект» в видеоуроке.