Пройти итоговый тест по теме «Тип Хордовые» https://forms.gle/od9ya8VEJVWyMdow7

Даты уроков: 13.05; 15.05;15.05;16.05.20г

Для дальнейшей работы на сайте РЭШ пройдите привязку к учителю по ссылке https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=3e2b69cd81ab21f3750c

Оценки будут выставляться только из просмотренных учителем дневника, скрины с ваших страниц не принимаются.

1. https://resh.edu.ru/subject/lesson/7271/conspect/249243/

Урок № 49. « Решение задач с помощью системы уравнений».

1) просмотреть видео, просмотрите конспект урока, (внимательно рассмотри примеры задач);

2) по учебнику разобрать параграф 37 стр. 236 и ответить на вопросы стр. 238;

3) в параграфе разобрать примеры решения задач с помощью системы уравнений;

4) выполнить тренировочные задания;

5) выполнить контрольные задания своего варианта .

2. 1)Урок 1. « Проверь себя!» стр. учебника 247. Выполнить задания: 1,2,3 — на «3»; 5 и 6 — на «5».

2) сделать фото решений, сохранить в файл с именем « ФИО — урок № 1 » и отправить учителю на почту:svetlanakozlova130661@mail.ru

3. Урок № 2,3. « Различные комбинации из трёх элементов».

1) По учебнику изучить параграф 38 стр.250 ;

2) разобрать задачи в параграфе 38;

3) письменно ответить на вопросы стр.252;

4) выполнить в тетради упражнения: с № 688 по № 697;

5) сделать фото ответов на вопросы и решений, сохранить в файл с именем « ФИО — урок № 2,3 » и отправить учителю на почту:svetlanakozlova130661@mail.ru

Даты уроков: 14.05.20г, 14.05.20г.

1. Урок № 1.

1) Выполнить задание № 13 первых пяти вариантов из ВПР;

2) рисунки к задачам перенести в тетрадь;

2) сделать фото решений, сохранить в файл с именем « ФИО — урок № 1 » и отправить учителю на почту:svetlanakozlova130661@mail.ru

2. Урок № 2.

1)Выполнить задание № 14 первых пяти вариантов из ВПР;

2) сделать фото решений, сохранить в файл с именем « ФИО — урок № 1 » и отправить учителю на почту:svetlanakozlova130661@mail.ru

Организация вещей для хранения.

Посмотрите видео на ЮТУБЕ- https://www.youtube.com/watch?v=DtWxUol5pe4

Выпишите рекомендации по хранению одежды.

Работу сдать до 20.05.2020 на почту учителю-

iriska.chueva@yandex.ru

Ледовских Людмила Владимировна, ledovskikh_mila@mail.ru

https://resh.edu.ru/subject/28/7/

Начинаем повторять материал 7 класса:

Урок 16, 17

Обязательно нужно пройти по данной ссылке для привязки к учителю, кто еще не привязался

https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=9ec051ab83edea1b1dbf

Скриншоты дневников высылать мне не надо.

Посмотреть лекции с тренировочными заданиями и выполнить контрольные задания В1 и В2. Задания выполнить до 17 мая. В журнал выставляется средняя арифметическая по трем оценкам за каждый урок.

Учитель: Белобородова Наталья Михайловна

Ссылка для привязки на РЭШ

https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=42f6cfe9a8f56532e367

Cсылка для входа в группу VK «Учимся вместе»

https://vk.com/club193460851

Все ссылки рабочие в группе VK https://vk.com/club193460851

(НЕ В ЛЕНТЕ! С правой стороны в разделе ССЫЛКИ

11мая — 15 мая

ПРОЕКТ «Когда говорят пушки, музы …..»

1 слайд — (сверху) МАОУ СОШ № 9 города Искитима Новосибирской области; название проекта; иллюстрация, соответствующая теме проекта; кто выполнил.

2. Цель проекта (она у всех одинаковая) познакомиться с лирикой времен Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

Задачи (это тоже у всех одинаковое)

1. Узнать, кто из поэтов военного времени писал о войне.

2. Познакомиться с их биографией (кратко)

3. Выявить, о каких собятиях военной жизни поэты писали.

4. Проанализировать, насколько актуальны стихи военного времени.

5. Работу оформить в виде презентации.

3. слайд ГИПОТЕЗА (формулируется так ЕСЛИ………, ТО)

Если говорят пушки, то музы должны молчать.

Если говорят пушки, то и музы не молчат.

ВЫБИРАЕТЕ ту, которая, на ваш взгляд, верная и доказываете.

Данный проект может быть использован _________________________________

Здесь же указываете, где может быть использован данный материал (уроке литературы, классный час и др.)

4 слайд Портреты тех поэтов (2-3), о которых будет рассказ.

5.слайд. Портрет 1-го поэта и кратко его биография, с указанием фронтовик или нет, перечень наиболее известных стихов. Здесь же можно вставить видео с чтением его стихотворения вами или ссылку.

6 слайд. Обложки (иллюстрации) книг или пластинок, видео или аудиозапись песен.

7. слайд. Портрет 2-го поэта и кратко его биография, с указанием фронтовик или нет, перечень наиболее известных стихов. Здесь же можно вставить видео с чтением его стихотворения вами или ссылку.

8. слайд. Обложки (иллюстрации) книг или пластинок, видео или аудиозапись песен.

9 слайд. ВЫВОД (о чем писали, востребованы или нет стихи сейчас)

ПОДТВЕРДИЛАСЬ или нет ваша гипотеза

10. Использованный материал для презентации (ссылки на сайты, с которых вы брали материал)

11. Спасибо за внимание!

ССЫЛКИ для выполнения проекта

1. Между строк: поэты-фронтовики, обретшие бессмертие

https://rosuchebnik.ru/material/mezhdu-strok-poety-frontoviki-obretshie-bessmertie/

2. Поэты Великой Отечественной остановились на бульваре

https://godliteratury.ru/events/poyety-velikoy-otechestvennoy-ostanov

Создайте презентацию и выложите в группе «Учимся вместе»

https://vk.com/club193460851

ТРЕБОВАНИЕ К РАБОТЕ

1. Фон выбираем светлый, пастельных тонов.

2. Шрифт для заголовка не менее 40 кегль; для обычного текста 24 кегли

3. Виды шрифта: Times New Roman или Arial(возможно использование Ж и S)

Учитель: Белобородова Наталья Михайловна

Ссылка для привязки на РЭШ https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=42f6cfe9a8f56532e367

Ссылка для входа в группу VK «Учимся вместе» https://vk.com/club193460851

Все ссылки рабочие в группе VK https://vk.com/club193460851 (НЕ В ЛЕНТЕ! С правой стороны в разделе ССЫЛКИ)

11 мая Тема урока « Междометие как часть речи»

На «5»:

1.Пройдите по ссылке «Интерактивная рабочая тетрадь»

https://еdu/skysmart.ru/student/task/pemebarodo

2. Пройдите ускоренную регистрацию и выполните работу (ССЫЛКА в разделе ССЫЛКИ СПРАВА)

3. Помните: здесь сдача работы 12 мая! Присылать НИЧЕГО не НАДО МНЕ!

Все остальные оценки:

1.Пройдите по ссылке (СПРАВА) https://rech.edu.ru/subject/lesson/2618/start// Урок 65

2. Выполните все задания Присылать НИЧЕГО не НАДО МНЕ!

13 мая

Повторение по теме «Служебные части речи»

Данную контрольную работу выполняют ВСЕ!

СДАЧА крайний срок 14 мая!

1. Пройдите ускоренную регистрацию и выполните работу

https://edu.skysmart.ru/student/task/vadosusuno В ЛЕНТЕ

14 мая

Контрольная работа по теме «Служебные частит речи»

Данную контрольную работу выполняют ВСЕ!

СДАЧА крайний срок 15 мая!

1. Пройдите ускоренную регистрацию и выполните работу

https://edu.skysmart.ru/student/muhomaletu В ЛЕНТЕ

15 мая

Тема «Разделы науки о русском языке»

https://rech.edu.ru/subject/lesson/2256/start// Урок 67 В ЛЕНТЕ

Учитель: Белобородова Наталья Михайловна

Ссылка для входа в группу VK «Учимся вместе»

https://vk.com/club193460851

Тема урока «Величие души»

1.Наберите в поисковике Н. Вагнер «Великое» или пройдите по ссылке

https://topreading.ru/bookread/239297-nikolai-vagner-velikoe

2.Прочитайте отрывок из произведения со слов

«И пошёл царевич Гайдар, пошёл один, без свиты своей, пошёл искать по всему свету «великое» по «Из-под пальцев, прижатых к глазам, покатились слезы. Гайдар смотрел на его тяжело подымавшуюся грудь, и ему ясно казалось, что в этой груди бьется «великое», человеческое сердце.

1. Ответьте на вопросы письменно, СОЗДАВАЯ СВЯЗНЫЙ ТЕКСТ, формулируя полный ответ на вопрос!

ВОПРОСЫ

1.Как вы думаете, если бы Самуил не страдал так сильно, испытал бы он муки совести?

2. Если бы Самуил выздоровел и перестал страдать, остался бы Рабель вместе с ним?

3.Как вы думаете, почему Рабель полюбил Самуила?

4.Считаете ли вы поступок Рабеля великим? Если да, то почему?

5.Расскажите о великих поступках разных людей из литературы или реальной жизни. СКАЗКИ ДЕТСКИЕ НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ!

учитель - Копьева Олеся Николаевна

Электронная почта: kopyva.olesya@yandex.ru

Скрины без привязки к учителю проверятся не будут!!!!!

Все оценки за работы, высланные с 11 мая будут выставлены в понедельник 18 мая. Все работы, не полученные мной в указанный период, будут оцениваться отметкой "2" и проверяться после истекшего срока не будут.

Расписание работы на неделю

1 Внимательно прочитайте материал & 26, в учебнике.

часть 2

2. Пройти урок по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2042/start/ Урок № 33. Культура народов России в 17 веке. Образование и наука, изобразительные искусства и театр.

3. Фотографию или документ Word с оценками из дневника РЭШ прислать учителю на электронную почту(оценки за тренировочные задания, контрольные задания В1,В2). В журнал пойдет среднеарифметическая оценки за три задания урока.

4. Внимательно прочитайте материал стр. 103-111 в учебнике.

Выполните на стр. 113 задание №1 письменно в тетради. Фотографию задания прислать учителю на почту.

учитель -Копьева Олеся Николаевна

Электронная почта: kopyva.olesya@yandex.ru

Все оценки за работы, высланные с 11 мая будут выставлены в понедельник 18.05. Все работы, не полученные мной в указанный период, будут оцениваться отметкой "2" и проверяться после истекшего срока не будут.

Расписание работы на неделю

1. Внимательно прочитайте материал учебника параграф 23" Информационное общество".

2. Выполнить письменно в тетради задания № 5,6 на странице 153 учебника

3. Фотографию или документ Word прислать учителю на электронную почту.

Уважаемые учащиеся, задания расписаны по урокам в соответствии с расположением в школьном расписании (смотрите в электронный журнал). У вас 3 часа в неделю. Выполнять задания нужно в соответствии с расписанием. Сроки сдачи работ установлены, после чего выставляю оценки за работу в электронный журнал. Все задания выполнить с 11.05 до 15.05

1. Урок

1. Учебник. Стр. 103 прочитать правила, написать сочинение на тему Catch a cold.

2.Стр. 103 № 4 выполнить задание под А/В написать иначе.

2. Урок

1. Стр. 104 № 8 дополнить и перевести предложения.

2.Стр. 106 № 3 прочитать правила, написать фразы из примеров, приведенных выше, чтобы отреагировать на предложений.

3.Урок

1.Стр. 107 № 4 выписать новые слова в тетрадь по словарю, составить из данных новых слов 6 предложений.

2.Стр. 110 № 9 найти антонимы и составить с ними 7 предложений.

Выполнить задания, сделать фото и скинуть на почту madamzaraina@yandex.ru или на WhatsApp на номер 89232396427

Урок 11 мая

Изучить материал параграфа 58 в школьном учебнике.

С использованием учебника в рабочей тетради запишите ответы на вопросы к рисункам 243 (стр.304), 2 (стр.307):

Фотографии ответов в тетради выслать на почту elenabovshik@yandex.ru

Учитель: Гредина Дарья Николаевна, электронная почта gdn170789@gmail.com

Создать презентацию на тему «Авиамобиль – новый вид личного транспорта».

Информация для создания презентации и шаблон находится в папке с названием «7 неделя», которую необходимо скачать по ссылке https://yadi.sk/d/-Bdz1jIFe3wung

Презентацию сохраните под своей фамилией, например Петров_7Д и отправьте на проверку учителю на почту.

Задания необходимо выполнить до 16 мая.

рок 13. Тема «Симфоническая картина. Симфония»

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3181/main/

1.Внимательно прослушать видеоурок

2.Записать в тетрадь классная работа и тему урока.

3.Из информации, полученной из видеоурока (не из интернета!) выписать: термин импрессионизм и представителей этого направления в музыке.