Серия занятий
по книге Володиной Н.В. "Говорю красиво"
Вступительное слово
Известно, что хорошее владение речью играет значительную роль не только в повседневной жизни, но и в профессиональной деятельности человека. Более приятное впечатление на окружающих производит тот, кто является интересным собеседником, может эффектно и доходчиво изложить свои мысли.
Хорошее владение родным языком, речью это искусство, которому надо учиться. И чем раньше начать овладевать им, тем больших результатов можно достигнуть.
Для чего необходимо развивать устную речь, начиная с дошкольного возраста? Для того, чтобы:
уметь общаться с разными людьми в различных ситуациях;
всегда точно выражать свои мысли и чувства, чтобы вас легко было понять;
говорить красиво, правильно и приятно для слушателей.
В старшем дошкольном возрасте речь детей интенсивно развивается. Она служит источником знаний об окружающем мире, средством общения и взаимопонимания. В связи этим важное значение приобретает умение детей пользоваться речью.
Каждый ребёнок испытывает потребность общении. И, конечно, ему хочется, чтобы его понимали. Однако часто бывает так, что речь ребёнка 6-7 лет бедна и непонятна. Довольно часто дошкольник испытывает затруднения при описании людей, предметов, явлений. Даже несмотря на достаточный словарный запас и нормальное произношение большинство детей не умеют правильно говорить. Им трудно формулировать свои мысли, они не могут полноценно участвовать в беседе.
Формирование связности речи (развитие умения содержательно и логично строить высказывания; доказательно, живо говорить на разные темы; выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений) является главной задачей речевого воспитания дошкольников.
Для этого и предназначено данное пособие. Задания в нём составлены B соответствии с основными разделами программы по развитию речи в детском саду. Игровая форма заданий помогает пробудить у ребёнка интерес к слову, к его точному и правильному употреблению.
В итоге ребёнок научится:
мыслить и выражать своё отношение к происходящему в различных жизненных ситуациях;
составлять сюжетные рассказы по картинкам и предложенным темам;
пересказывать тексты от имени персонажей;
придумывать продолжения рассказов;
делиться впечатлениями об окружающем мире;
пользоваться словесными формами проявления вежливости.
Кроме того, в ходе занятий ребёнок знакомится с народным творчеством, с произведениями русских писателей и поэтов (пословицами, поговорками, загадками, стихотворениями, рассказами и т.д.). Это играет большую роль в формировании отношения к окружающему миру, обогащает чувства ребёнка, его речь. Чтение детям литературных произведений обогащает их представление о мире, отношениях между людьми, даёт толчок детской фантазии и творчеству, пробуждает познавательную активность, самостоятельность, яркую индивидуальность.
Определённое место в пособии занимают фразеологизмы (слова, имеющие переносное значение). Работа с ними привлекает внимание детей к необычным выражениям ("Считать ворон» значит бездельничать, без цели глядеть - по сторонам. «До седьмого пота" долго, усердно что-то делать и т. д.). Использование фразеологизмов придаст речи ребёнка особую яркость, чёткость и образность.
Поскольку пособие адресовано не только специалистам по дошкольному воспитанию, но и родителям, не имеющим специального образования, в каждом занятии имеются советы и рекомендации по выполнению того или иного упражнения.
Необходимо помнить, что продолжительность занятия с ребёнком не должна превышать 30 минут. Обращайте вни- мание на посадку ребёнка, на то, насколько правильно он держит карандаш. Если Ваш ребёнок уже умеет читать, предлагайте ему некоторые тексты художественных произведений читать самостоятельно.
Нам важна обратная связь😊 Присылайте вопросы, отывы, пожелания, фотографии, фото и видеозаписи на e-mail: db.l@yandex.ru или на WhatsApp +7 923 119-24-60