Вступительное слово

В старшем дошкольном возрасте речь детей интенсивно развивается. Она служит источником знаний об окружающем мире, средством общения и взаимопонимания. В связи этим важное значение приобретает умение детей пользоваться речью.

Каждый ребёнок испытывает потребность общении. И, конечно, ему хочется, чтобы его понимали. Однако часто бывает так, что речь ребёнка 6-7 лет бедна и непонятна. Довольно часто дошкольник испытывает затруднения при описании людей, предметов, явлений. Даже несмотря на достаточный словарный запас и нормальное произношение большинство детей не умеют правильно говорить. Им трудно формулировать свои мысли, они не могут полноценно участвовать в беседе.

Формирование связности речи (развитие умения содержательно и логично строить высказывания; доказательно, живо говорить на разные темы; выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений) является главной задачей речевого воспитания дошкольников.

Для этого и предназначено данное пособие. Задания в нём составлены B соответствии с основными разделами программы по развитию речи в детском саду. Игровая форма заданий помогает пробудить у ребёнка интерес к слову, к его точному и правильному употреблению.

В итоге ребёнок научится: 

• мыслить и выражать своё отношение к происходящему в различных жизненных ситуациях;

• составлять сюжетные рассказы по картинкам и предложенным темам; 

• пересказывать тексты от имени персонажей;

• придумывать продолжения рассказов; 

• делиться впечатлениями об окружающем мире;

• пользоваться словесными формами проявления вежливости.

Кроме того, в ходе занятий ребёнок знакомится с народным творчеством, с произведениями русских писателей и поэтов (пословицами, поговорками, загадками, стихотворениями, рассказами и т.д.). Это играет большую роль в формировании отношения к окружающему миру, обогащает чувства ребёнка, его речь. Чтение детям литературных произведений обогащает их представление о мире, отношениях между людьми, даёт толчок детской фантазии и творчеству, пробуждает познавательную активность, самостоятельность, яркую индивидуальность.

Определённое место в пособии занимают  фразеологизмы (слова, имеющие переносное значение). Работа с ними привлекает внимание детей к необычным выражениям  ("Считать ворон» значит бездельничать, без цели глядеть - по сторонам. «До седьмого пота" долго, усердно что-то делать и т. д.). Использование фразеологизмов придаст речи ребёнка особую яркость, чёткость и образность.

Поскольку пособие адресовано не только специалистам по дошкольному воспитанию, но и родителям, не имеющим специального образования, в каждом занятии имеются советы и рекомендации по выполнению того или иного упражнения.

Необходимо помнить, что продолжительность занятия с ребёнком не должна превышать 30 минут. Обращайте вни- мание на посадку ребёнка, на то, насколько правильно он держит карандаш. Если Ваш ребёнок уже умеет читать, предлагайте ему некоторые тексты художественных произведений читать самостоятельно.

Другие материалы для дошкольников, их родителей и воспитателей:

2022 год,   2021 год, 2020 год