白 楊 班 老 師 說

主課程 / 渝斐老師

親愛的爸媽們,平安:

收信愉快!

時間過得真快,白楊班已經踏上新的旅程。在五年級這個階段,孩子的內在與外在變得更加和諧。我也發現,孩子對「時間」有了更深的感受。相比過去較為穩定的生活節奏,現在的他們更加在意「什麼時候該做什麼事」、「什麼時候發生了什麼事」,他們的記憶也更多地與時間的流逝產生連結。

在日常工作中,我觀察到孩子思考的時間變多了。無論是在清潔時、面對班級任務,或是在課程中的提問時,孩子們都會互相討論,並試著找出原因,解決所面臨的問題。

新的學年,白楊班承接了清潔廁所的任務。我帶著孩子到廁所示範該如何打掃。讓我感到非常驚喜的是,孩子對於這項工作有相當高的接受度,且能將廁所打掃得相當乾淨。看著他們的態度,與四年級時相比有著明顯的轉變,我為他們感到由衷的高興。

五年級的第一個課程,我們從西方古文明出發。孩子們像是重新經歷幼年時的課程一般,從遠古時期一步步進入這個世界,並逐漸走向整合與統一。不一樣的是,這一次我們從神秘的亞特蘭提斯大陸開啟了五年級的學習旅程。孩子們了解了亞特蘭提斯神秘面紗下的生活,以及那些我們早已失去的力量如何導致這個文明走向滅亡。善良的摩奴又是如何拯救倖存的人類,他們又是如何在印度展開新的生活?

在課堂討論中,孩子們彼此問著:「為什麼要用魔法去做壞事?」「如果是我,我一定會用魔法幫助別人。」「我只會用魔法來種植作物,不會做其他事情。」他們認真討論、反思,我也看見他們在思考中不斷成長。那一刻,我知道,白楊班的孩子又長大了一些。

週五,在開學小典禮上,白楊班再次演出《布萊梅樂隊》。面對與觀眾更近的距離,以及來自弟弟妹妹們對戲服的好奇提問,孩子們顯得格外緊張。有孩子直言:「這比夏季慶典還緊張!」雖然演出時因為怯場而使音量較小,也因場地較小而讓動作施展受限,但我知道,孩子們在這一週真的非常努力地練習。他們甚至主動提出要繼續用台語演出,這讓我感到又驚訝又感動。經歷了夏季的台語挑戰後,白楊班的孩子在使用台語上已變得更自在了。

開學的第一週,白楊班經歷了許多事情,也過得非常充實。我期待在未來的一年裡,看見白楊班的孩子們持續成長、茁壯的模樣。

白楊班主帶 渝斐
      乙巳。處暑

英文 / 琬芸老師

五年級的英語課程正式展開,我們也開始閱讀新的讀本 Silly Simon!在第一週的課程中,孩子們透過認識新單字,開啟了全新的學習旅程。接下來,我們也會陸續學習新的不規則動詞,並結合讀本內容進行文法練習。

這兩週,孩子們將陸續分享他們的暑假作業。目前已完成分享的書目如下,提供給大家參考(部分書目尚需與孩子確認,將於下週補齊並同步更新):

● Bob Bug

● Green Eggs and Ham

● I Love Christmas

● Mouse Soup

● Square

提醒您:下週五將進行小考,範圍為新單字:

rich, beautiful, laugh, silver, be able to, man

誠摯邀請家長們於週末時間,陪伴孩子一起練習,為他們的學習加油打氣!

弦樂 / 姿旻老師、淑儀老師

小提琴組:五年級的第一週,老師深深感受到孩子們的進步。無論是在音色的表現上,還是在能夠專注、耐心地聆聽另一聲部,並與同伴合奏方面,都有明顯提升。不過,在音準的精確度上仍需要再加強,才能讓曲目的完整度更加完善。

大提琴組:孩子練習班親會上要分享的Polly Wolly Doodle大提琴二部重奏,在弓法和數拍子以及聆聽另一部需要再加油,並修整音準和音色。

手工 / 怡菁老師

白楊班的孩子們在這個暑假裡吃得好、睡得好、也盡情地玩樂。回到學校時,大家都明顯長大了_不論是體型、走路的姿態,還是與老師互動的態度,都多了一份穩重。

這個學季的手工課程,孩子們將要完成「大笛袋」,能同時收納一年級的七音笛與中音笛。我們從布料上色開始,孩子們在準備工作時,拿水罐、畫筆等工具,已不再需要老師逐一規定。他們能自然而然地找到秩序感與程序性,不再爭先恐後,而是各自安靜有序地準備所需的工具。隨後投入色彩的世界中,專注地一層層堆疊顏色,體驗濃淡與色彩變化帶來的美感。

五年級的手工課程安排在週二、週三各一堂。與過去四年級連續兩堂課相比,這樣的節奏更為緊湊,也能看見學生在新安排下展現更積極的態度。第一週的課堂中,孩子們很快就進入狀態,帶著力量投入工作。