畢 業 後 的 發 展


我們看待孩子,是看見他的一生。

畢業   是邁向世界、尋找自我的開始。

他們將帶著過往培養的能力、勇氣及眾人的祝福,在未知的旅程中成為自己的樣子。

台北史代納協助十二年級畢業生

邁向下一步升學的階段

國高中升學與生涯進路輔導工作.pdf

多元的選擇

可利用特殊選才、科大特殊選才、個人申請、獨立招生、考試分發、四技申請等六種方式入學。(繁星推薦資格不包含非學校型態實驗教育機構)

利用學科能力測驗的成績為基礎,再加上學生個人學科外的特殊優異表現(學習歷程檔案),以作為進入大學的敲門磚。自108學年度起,「個人申請」新增「青年儲蓄帳戶組」,供參與且完成「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」的考生報名。就學測、術科或英聽等成績採計而言,一般考生採當年度的成績;而「青年儲蓄帳戶組」則採畢業年度的學測、術科或英聽成績,以112學年度招生來說,「青年儲蓄帳戶組」即是採計110學年度的成績。

「獨立招生」是各校系針對特殊選才,自行開設的招生方式。各校招生辦法不同,有些會採計學測成績、或統測成績、或指考成績、或在校歷年成績單,再加上書面資料審查,或面試、口試、術科考試等,各校規定不一,同學需仔細參閱各校招生簡章。

「考試分發」由「大學考試入學分發委員會」所主辦,是目前大學招生「考試入學」的唯一途徑,藉由「分科測驗」(原指考)和「學測」成績的高低來分發錄取。「分科測驗」的目的在於檢視同學是否具有大學校系所要求的學科深廣能力,所以在考試內容上會比要求基本能力的「學測」還要困難,範圍也較大。自111學年度起,「考試分發」除了以學測或英聽為檢定標準外,在採計科目方面,校系會從學測、分科測驗、術科考試中取3至5科作為採計科目,其中分科測驗至少會採計1科,但採計音樂術科的校系組則不在此限。

用意是希望大學招生能夠多元化,各校可依所需選才,因此甄選方式多為各校自辦的資料審查和面試,少數有筆試。報名日期大多集中在每年的10月到12月初;而各校的甄選時間多在11、12月,有些學校甚至10月底即開始甄試;放榜則集中在11、12月,最晚隔年1月放榜。

「四技二專特殊選才聯合招生」是由技專校院招生委員會聯合會辦理,讓具有特殊才能、經歷、背景或成就,卻在現行招生管道難以鑑別出來的高中職生不須統測或學測成績,即可藉由甄審的方式進入科技校院就讀。108學年度起,配合106學年度參與「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」學生就學配套措施,將招生組別分為「技職特才及實驗教育組」、「青年儲蓄帳戶組」兩組,每位考生僅可選擇其中一組來報名。此外,配合教育部的「資安學研人才培育計畫」,112學年度起,在「技職特才及實驗教育組」增加資安人才的外加名額,額外招收有資訊專才的同學。

由「技專校院招生委員會聯合會」主辦,專為高中生開設的入學方式,只要報名「四技申請」,利用學測成績即可申請科技大學。


為使青年學生在進入大學前,能有多方面探索性向與興趣的機會,教育部透過跨部會合作推動「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」,包含教育部與勞動部合作推動之「青年就業領航計畫」,及青年署辦理之「青年體驗學習計畫」。

「青年就業領航計畫」及「青年儲蓄帳戶」:高中職應屆畢業生提出職場體驗申請書,經審查通過後,介接勞動部「青年就業領航計畫」媒合,並加入「青年儲蓄帳戶」,以儲蓄帳戶方式,每人每月撥給新臺幣(下同)1萬元(教育部就學、就業及創業準備金、勞動部穩定就業津貼各5,000元),以作為青年未來就學、就業或創業之用。

「青年體驗學習計畫」:高中職應屆畢業生自行提出之「體驗學習企劃」,經審查通過後,實踐所提企劃內容。

畢業的校友們

2023年,台北史代納迎來了第一屆十二年級畢業生,第一屆總是那麼的不容易,Jessica老師說:感謝一路上支持的人們。畢業典禮上畢業生侃侃而談,感性地分享、理性地提供建議、反思....坦然而真誠。每個人心中都有想要前行的方向,很高興也很感動的是他們都選擇了心之所向的科系就讀。未來,我們將邀請他們回到母校,分享大學的生活及學習過程,也聊聊過往學習經驗帶來的影響,一起期待.....


他(她)們分別以特殊選材、個人申請及考試分發,進入以下學校: