節 日 和 慶 典
如同宇宙萬物運作及文化的傳承，有規律的節奏及在地化是華德福學校所重視的。
從四季節慶、一週課程乃至一天的作息都與有韻律的呼吸緊緊相扣，這同時帶來穩定的力量。
隨著季節流轉的自然氛圍，台北史代納培養學生對大自然週期的認識、週遭環境的尊重、感受文化與生活經驗的傳承。
年復一年，社群中的每個人都將透過觀察、參與及回饋，看見自然的變化也看見自己與他人的成長。
四季開學典禮
每個新學年的開始，二至十二年級的學長姐及老師們，利用第一週的時間，讓心回到充滿師生的學習空間中，進入課程的節奏裡，準備好自己的同時也迎接即將到來的一年級新夥伴。
新生開學典禮
新學年的開始，學長姊及老師們已準備好迎接稚嫩的一年級新夥伴。學長姊溫柔的牽著學弟妹的手將她(他)帶向主帶老師，正式加入台北史代納。而家長們將開始依著孩子的成長發展，在未來的12年中，學著一路陪伴支持同時一起成長而逐漸放手...
秋季集會
秋集會集錦_.mp4
秋季是人與萬物從夏季向外擴張的狀態逐漸變成冬季往內收縮的轉換時期，自然萬物的意識是進入沉睡的。
為了能享受來年春天的百花齊放、萬物生長，就要好好在秋季體驗著死亡、睡眠和凋零，而人們在秋天經驗這些感受時，我們的意識需要是~醒覺的。
西方的華德福學校，經常在9月29日米迦勒節這一天舉辦秋季慶典，以米迦勒大天使腳下踩著被打敗的惡龍圖像，慶祝秋季，同時也慶祝人們的自發性。一種可以去抵抗焦慮和恐懼的內在更新和自我意識。
在台北史代納，我們持續將華德福教育在地化，取材台灣秋季的重要節日-中秋節以及這個季節的意涵：豐收與團圓，同時呼應著普世秋季節慶意涵，在秋季集會暨慶典中，安排全校師生相聚一起同慶的時光。
迎春市集暨冬季集會(對外開放)
每年冬學季末由全校親師生共同策劃，透過靜態展、學習分享、體驗課程、各班攤位，展現華德福教育辦學理念及社群共好的精神，亦為了學習空間募集建校基金。同時迎接即將到來的農曆春節四五年級的舞獅表演，是將華德福教育在地化的展現。
春遊暨春季集會
全校師生聚在一起享受大自然，步道的自我挑戰在彼此支持下完成，嘴裡享受家長們準備的應景點心，迎接春暖花開、萬物復甦、開啟創造的時刻。
畢業典禮暨夏季集會(對外開放)
畢業典禮暨夏季慶典-每年夏學季末舉辦，學生將分享學季中所學並歡送學長姐，畢業生也將給予回饋並帶著大家的祝福前往下一段旅程。