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Ziele
Ziele
BRUNERs Modell der drei Medien des Lernens und Denkens kennen
psychologische Grundlagen und allgemeine Grundsätze des Vorzeigens und Nachmachens kennen
Lehr-Lern-Arrangements nach den Dimensionen Konstruktion und Steuerung hinterfragen können
Möglichkeiten kennen, um Selbstbestimmung und Autonomie der SuS im Unterricht zu fördern
Vorgehen:
Vorgehen:
Hören Sie sich den podcast an.
Hören Sie sich den podcast an.
Führen Sie die Übung 1 durch zum Thema "Mein Schulweg" mit Selbstkontrolle.
Führen Sie die Übung 1 durch zum Thema "Mein Schulweg" mit Selbstkontrolle.
Anschliessend Übung 2 zu den Fächern NMG und Geometrie.
Anschliessend Übung 2 zu den Fächern NMG und Geometrie.
Schauen Sie sich den Becherspiel-Film an zum Thema "Vorzeigen und Nachmachen".
Schauen Sie sich den Becherspiel-Film an zum Thema "Vorzeigen und Nachmachen".
Lesen Sie die Prüfungsliteratur.
Lesen Sie die Prüfungsliteratur.
2022_Studis_Handlungsorientierung.pdfHandelndes Lernen.mp4ppt und podcast
ppt und podcast
Unser Schulweg.pdfÜbung 1 "Mein Schulweg"
Übung 1 "Mein Schulweg"
Selbstkontrolle Übung1:
Selbstkontrolle Übung1:
1 = ikonisch
1 = ikonisch
2 = symbolisch
2 = symbolisch
3 = symbolisch
3 = symbolisch
4 = enaktiv
4 = enaktiv
5 = symbolisch
5 = symbolisch
6 = symbolisch
6 = symbolisch
NMG und Geometrie.pdfÜbung 2: NMG und Geometrie
Übung 2: NMG und Geometrie
Die Lp hat ihre Ziele nicht erreicht. Die SuS haben nur auf einer Ebene gearbeitet. Sie hätte besser einen Postenlauf gemacht, (evtl. je 2 Posten zu enaktiv, ikonisch, symbolisch) damit alle SuS auf allen Ebenen arbeiten.
Becherspiel zum Thema "Vorzeigen und Nachmachen
Becherspiel zum Thema "Vorzeigen und Nachmachen
Prüfungsliteratur
Prüfungsliteratur
Fraefel (2018) Lehren durch instruieren - Lernen durch Kontruieren.pdfFraefel, Urban (2018): Lehren durch Instruieren – Lernen durch Konstruieren. In: Didaktisch handeln und denken im Fokus auf angeleitetes und eigenständiges Lernen. S. 77 – 98.
Fraefel, Urban (2018): Lehren durch Instruieren – Lernen durch Konstruieren. In: Didaktisch handeln und denken im Fokus auf angeleitetes und eigenständiges Lernen. S. 77 – 98.
Zusatzliteratur für Interessierte
Zusatzliteratur für Interessierte
Konkrete Praxishinweise zum Text von Urban Fraefel
DHD_Teil-1-Kap-4_Materialien.pdfPage updated
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