25.04.2023

Kreativitätsfördernde Lernaufgaben

Ziele

Kreativitätsfördernde Lernaufgaben

Kreativität definieren und im Lehrplan 21 verorten
Fördermöglichkeiten für Kreativität im Unterricht kennen

Seminarablauf

THINK: Was macht Kreativität für dich aus? Erstelle ein Mind-Map.

PAIR: GRUPPE A: 1. Schaut je ein Video eurer Wahl.

2. Diskussion: Was ist Kreativität? Wie kann Kreativität gefördert werden?

3. Ergänzt euer Mind-Map.

THINK: Mach dich auf die Suche: Wo findest du Kreativität im Lehrplan? Ergänze dein Mind-Map.

Input Anne. Ergänzt euer Mind-Map.

THINK: Fülle die Befragung zur Kreativitätsförderung an einer dir bekannten Schule aus.

PAIR: Diskussion in der Gruppe B: 1. Was ist Kreativität für euch?

2. Wie kreativitätsfördernd habt ihr Schule bisher erlebt?

3. Was erachtet ihr als zentral für die Kreativitätsförderung in der Schule?

Setzt mit Hilfe der Mind-Maps Schwerpunkte und kreiert exemplarisch eine kreativitätsfördernde Aufgabe.

SHARE: Stellt eure Quintessenz der Seminargruppe kreativ vor und ladet sie auf das Padlet.

ZUR WEITERARBEIT: Schau das Video zu Plan B oder lies den Text zur Ideenwerkstatt

2. Videos Gruppe A

1 Creativity in the classroom (in 5 minutes or less!) | Catherine Thimmesh | TEDxUniversityofStThomas

8 Min

(auf Englisch)

2 The Real Value of Creativity in Education | Ella Bruno | TEDxYouth@CECFC

bis 4:20; 8:40 - 10:13

4:20-5:25 Zusammenfassung des Videos aus der Powerpoint

Beispiel einer kreativen Aufgabe rund um einen Raum: 5:25 - 8:40

(auf Englisch)

Kulturplatz - Kreativität verändert die Welt - Play SRFKreativität ist der Motor jeglicher Veränderung. Aber wie entsteht sie? Unter welchen Bedingungen? Und warum? «Kulturplatz» ist zu Gast bei der Luzerner Singer/Songwriterin Heidi Happy und beobachtet, wie sie in ihrem «Musikzimmer» an einem neuen Song arbeitet. Woher holt sie ihre Inspiration? «Why Are We Creative?» Diese Frage treibt den Filmemacher und Autor Hermann Vaske seit 40 Jahren um. Er reiste mit der Kamera um die Welt und stellte Künstler, Politikerinnen und Philosopheninnen immer diese eine Frage. David Bowie, Quentin Tarantino, Björk oder Marina Abramović, der Dalai Lama und Stephen Hawking – sie alle und viele mehr liessen sich auf dieses Abenteuer ein. Entstanden sind der Dokumentarfilm «Why Are We Creative?», der 2018 bei den Filmfestspielen in Venedig uraufgeführt wurde, und eine Ausstellung mit Skizzen, Zeichnungen und Collagen. Denn Hermann Vaske bat alle Prominenten auch um ein Bild zur Frage «Warum sind Sie kreativ?». Was verändert die Welt? Wie entstehen besondere Ideen? Im Kopf von Genies? Oder in Zusammenarbeit vieler, die Veränderung suchen? Stefan Klein hat in seinem Buch «Wie wir die Welt verändern» eine Kulturgeschichte der Kreativität entworfen und die entscheidenden historischen Momente skizziert. Dazu zeigt die Kreativitätsforscherin Catherine Robin auf, wie sich Kreativität in Gruppen ausbildet. Und nicht nur in der Gedankenwelt einsamer Genies. Eine Wiederholung vom 28. April 2021.

3 Hermann Vaske (Regisseur und Autor): Warum bist du kreativ? Antworten von bekannten Künstler*innen

Min 6-12

plus 2 Min nach Wahl: Heidi Happy (Musikerin):

Gespräch bis Min 6, Musik erfinden von Min 12-17:45, nochmal ab 23:30 bis 27

4 Stefan Klein (Wissenschaftsjournalist): Buch "Kreativität verändert die Welt" ; Catherine Robin (Expertin für Kreativ-Wirtschaft): Werte kreativer Arbeit

Min 15:45 - 23:30

3. Lehrplan 21

Lehrplan21_Grundlagen.pdf

Lehrplan 21 Grundlagen

4. Input

1_20230404 Kreativität_cha_wha.pdf

Handout: Kreativitätsfördernde Lernaufgaben

DANKE, Ana Chevalley

Ab Min 5 bis 10:44

torrance-creativity-test.pdf

Torrance Kreativitätstest

3_Zusatz 4bis8-22-07-s-10-11-umschlag-fuer-b5-hefteneu.pdf

aus dem 4bis8 Nr. 7, 2022

5. Umfrage zur Krativitätsförderung

Umfrage zur Kreativitätsförderung an deiner Schule.pdf

7. Padlet für die Quintessenz und kreative Lernaufgabe

Konkrete Umsetzungenpadlet.com/anne_wehren/s4-sinnvolle-lernaufgaben-6e8f5h4lz82do78k

Weiterarbeit am 09.05.2023

8. Zur Weiterarbeit: Beispiele aus Schweizer Schulen

3_Zusatz Fritz 2023 Kreativität.pdf

Innovationswerkstatt

PLAN B

Kreativ im Quartier - La créativité au service du quartier

4bis8 Nr. 7 2022 zu Kreativität

2_Gruppenarbeit 2022 4bis8 Kreativität.pdf

Was ist Kreativität?
Kreativitätsförderung im 1. Zyklus
Kreativität im Spiel

Vertiefende Literatur

2012_2_Theurer_Berner_Lipowsky_Die_Entwicklung_der_Kreativitaet PERLE.pdf

Teurer et al. (2012)

Karg_Hefte_2_2011.pdf

Kart_Hefte_2_2011

Scherzer (2015) kreativitaet-faellt-nicht-vom-himmel.docx

Scherzer (2015)

Stamer (2012)-kreativitaet-schlusselqualifikation.pdf

Stamer (2012)