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Ziele
Ziele
Beobachten und reflektieren von Unterricht
• zwei Formen der Reflexion beschreiben können
• Reflexionskompetenz erläutern können
• den Stellenwert der biographischen Reflexion verstehen
• Arbeitsfelder einer Lehrperson beschreiben können
• beschreiben, wie eine Praxisdokumentation als Reflexionsinstrument genutzt werden kann
Prüfungsliteratur
Prüfungsliteratur
Berner.pdfBerner, Hans (2018): Reflektieren. In: Didaktisch handeln und denken im Fokus aufangeleitetes und eigenständiges Lernen. S. 41 – 56, inkl. Zusatzmaterialien.
Walt, Marianne (2014).pdfWald, Marianne (2014): Individualisierung und Binnendifferenzierung - aber wie?
Zürich: HfH. S. 7-15
Classroommanagement.pptxClassroommanagement (Kolloquium)
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