22. Progression détaillée

- Identifier des fonctions assurées par un objet technique. - Identifier la solution technique retenue pour réaliser une fonction de service.- Comparer sur les objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.- Modifier tout ou partie d'une structure ou d'un assemblage pour satisfaire une fonction de service donnée.

- Mettre en relation les contraintes à respecter et les solutions techniques retenues.

- Relier les choix esthétiques au style artistique en vigueur au moment de la création.

- Identifier, de manière qualitative, l'influence d'un contexte social et économique sur la conception et la commercialisation d'un objet technique simple.

- Modifier tout ou partie d'une structure ou d'un assemblage pour satisfaire une fonction de service donnée.

- Réaliser cette modification à l'aide d'un logiciel.

- Traduire sous forme de croquis l'organisation structurelle d'un objet technique.

- Traduire sous forme de schéma les fonctions assurées par un objet technique.

- Réaliser la maquette numérique d'un volume élémentaire.

- Modifier une représentation numérique d'un volume simple avec un logiciel de conception assistée par ordinateur.

- Associer une représentation 3D à une représentation 2D.

- Mettre en place et interpréter un essai pour définir, de façon qualitative, une propriété donnée.

- Classer de manière qualitative plusieurs matériaux selon une propriété simple à respecter.

- Identifier sur une structure les éléments de stabilisation.

- Mettre en relation, dans une structure, une ou des propriétés avec les formes, les matériaux et les efforts mis en jeu.

- Identifier l'origine des matières premières et leur disponibilité.

- Associer le matériau de l'objet technique à la (ou aux) matière(s) première(s).

- Identifier l'impact d'une transformation et d'un recyclage en termes de développement durable

- Repérer, sur un objet technique, les énergies d'entrée et de sortie.

- Repérer les transformations énergétiques.

- Identifier, sur un objet technique, les différents éléments de la chaîne d'énergie et les repérer sur un schéma structurel.

- Identifier des solutions qui permettent de réduire les pertes énergétiques.

- Caractériser l'impact environnemental de ces économies.

- Identifier l’évolution des besoins.

- Repérer sur une famille d’objets techniques, l’évolution des principes techniques ou des choix artistiques.

-Associer les grands inventeurs, ingénieurs et artistes et leurs réalisations.

- Différencier outil et machine.

- Mettre en relation une tâche avec différents outils et machines utilisées au cours des âges.

- Distinguer les fonctions et énoncer les caractéristiques essentielles des composants matériels et logiciels d’un environnement informatique.

- Identifier les principes de base de l’organisation et du fonctionnement d’un réseau.

- Entrer dans un ENT, identifier les services pour un travail collectif et utiliser les principales fonctionnalités des outils propres à un ENT.

- Organiser des informations pour les utiliser.

- Produire, composer et diffuser des documents.

- Rechercher, recenser, sélectionner et organiser des informations pour les utiliser.

- Identifier les sources (auteur, date, titre, lien vers la ressource).

- Identifier les droits d’utilisation et de partage des ressources et des outils numériques, ainsi que les risques encourus en cas de non respect des règles et procédures d’utilisation.

-Associer les formes, l’aspect et la structure d’un composant à un procédé de réalisation.

-Proposer un contrôle pour la réalisation future (pièces, assemblage, produit fini).

- Énoncer les contraintes de sécurité liées à la mise en œuvre d’un procédé de réalisation.

-Distinguer l’usage d’une maquette et d’un prototype dans le développement d’un objet technique.

-Participer à la réalisation de la maquette d’un objet technique.

-Transférer les données d’un plan sur une maquette ou dans la réalité.

-Relever des dimensions sur l’objet technique réel et les adapter à la réalisation d’une maquette ou d’un plan.

Situer son action sur un planning de réalisation d’un objet technique.

-Justifier des antériorités des opérations de fabrication ou d’assemblage.