145. Energie
A partir de la visite guidée, des photos (dans le dossier public), des recherches sur Internet, vous allez préparer un exposé sur le thème des énergies utilisées pour le vélo, la moto et le musée. Toutes les réponses ne sont pas forcément trouvées à partir de la visite seule du musée.
Répondre aux questions suivantes :
- Quelles énergies utilisait l’homme préhistorique, pourquoi faire, comment se les procurer,… ?
- Les énergies utilisées ensuite jusqu’à nos jours.
- Découvertes, inventions, noms des personnages connus dans ce domaine, dates.
- Energies utilisées pour le vélo.
- Energies utilisées pour la moto.
- Energies utilisées pour l’éclairage.
- Energies utilisées pour le fonctionnement du musée (à l’époque, jusqu’à nos jours), pourquoi faire ?
- Comparer les différentes énergies et indiquez les avantages et inconvénients pour chacune.
- Pollution.
- Rendement.
- Stockage, transport.
- Comment est-elle produite, d’où vient-elle ?
- Comment est-elle transformée ?
- Dans la partie du musée des enfants, observez la pièce où se trouve la salle de classe. Trouvez et décrivez le système utilisé qui permet de faire des économies d’éclairage.
- Moyens d’éclairage sur le vélo, la moto et le musée.
- De nos jours, quelles autres énergies essaie-t-on d’utiliser ?
Eventuellement faire des schémas explicatifs et utiliser des photos si nécessaire.
Exposé :
Quand les documents de l’exposé seront prêts, les rassembler sur la session d’un seul élève, en passant par le dossier « ma classe/commun ». Créer auparavant dans le dossier «technologie », un sous dossier nommé « musée du vélo ». Vous n’êtes pas obligés de tout regrouper en un seul fichier, vous pouvez en avoir plusieurs.
Trier et classer les informations.
Préparez l’oral de votre exposé. Ordre de passage, qui dit quoi, quels
documents montrer ?
Entraînez-vous oralement. Silencieusement pour ne pas gêner vos camarades.
Attention, ce n’est pas lorsque vous serez devant le tableau qu’il faudra faire tout ceci !