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Vous trouverez en pièce jointes les questionnaires qui peuvent être rempli par l'enseignant avant la consultation chez le spécialiste afin de l'orienter dans son diagnostic.
Nous recherchons un enseignant d'élémentaire qui souhaiterait collaborer avec nous sur la création d'un serious game pédagogique
Vidéo : Qu'est-ce que le TDAH ? par le Dr Gramond
Exemples pour repérer un enfant TDAH dans une classe
• déborde d’énergie, ne reste pas tranquille, bouge, infatigable, épuisant …
• manque de frein dans le contrôle de ses idées, de ses émotions / parle et agit avant de réfléchir
• immature, ne perçoit pas les conséquences de ses actes
• coupe souvent la parole et répond avant la fin de la question
• rêve, « dans la lune », se laisse distraire, peut réussir à se concentrer longtemps lorsqu’il est motivé par une activité́ qui l’intéresse
• difficulté́ à attendre
• pas de repère dans le temps
• peu organisé, il oublie ou perd souvent ses affaires
• a besoin qu’on s’occupe de lui continuellement
• devoirs mal faits ou non faits
• beaucoup de fautes d’étourderies
• manque de persévérance / termine rarement ce qu’il commence
• Résultats scolaires ne reflètent pas ses compétences
• troubles du comportement en situation de groupe, impulsif, il se bagarre facilement, ne respecte pas les règles
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