Diversité Essentiel 4 M1

GRAMMAIRE

Entraînement et évaluation

© 2010 Santillana Educación, S. L.

Objectif: Faire deviner l’identité d’un personnage

Le présentatif C’est + personne (révision) F-133

1. Lis les présentations des personnages et entoure de qui il s’agit.

1) C’est un musicien du XIX^esiècle, né à Bonn, en Allemagne. Il était sourd. Ses symphonies et sa musique en général sont devenues le symbole de la culture européenne.

→C’est Frédéric Chopin / Ludwig van Beethoven.

2) C’est un médecin, un homme de sciences. Il est né en Écosse. En 1928, il a découvert un médicament qui a sauvé des millions de vies. Il travaillait dans un laboratoire, mais il était aussi médecin militaire. Il est mort le 11 mars 1955.

→C’est Louis Pasteur / Alexander Fleming.

3) C’est un intellectuel italien du XVI^esiècle, peintre, ingénieur, sculpteur, écrivain et musicien. Un de ses tableaux, exposé au Louvre, est le plus admiré au monde. Il représente une femme au sourire énigmatique.

→C’est Léonard de Vinci / Michel-Ange.

2. Complète les portraits des personnages à l’aide des mots proposés.

1) Arturo Pérez-Reverte (personnage / écrivain / espagnol / succès). C’est un journaliste et ………………………….. espagnol, né en 1951. Il a commencé sa carrière avec des reportages de guerre, puis il a connu un grand ………………………….. avec ses romans sur le XVII^esiècle ………………………….. . Son ………………………….. le plus important, Le capitaine Alatriste, est déjà un héros de cinéma.

2) Victor Hugo (poésies / écrivain / siècle) ………………………….. français du XIX^e………………………….., c’est l’auteur de Notre-Dame de Paris, dont les héros sont Quasimodo et Esmeralda, de Les Misérables et d’un grand nombre de romans et de ………………………….. .

3) Diane Fossey (habitudes / américaine / animaux). C’est une célèbre zoologiste ………………………….. née en 1932. En 1967, elle part en Afrique, étudier les gorilles. Elle a fait des recherches sur le mode de vie de ces ………………………….. et a écrit un livre sur leurs ………………………….. : Gorillas in the mist.

3. Associe chaque personnage à une présentation.

a) Pau Gasol b) Frédéric Chopin c) Charles Perrault

1) C’est un basketteur espagnol (1980), blond et très grand (2,15 m). C’est _________________.

2) C’est un écrivain français (1628-1703), célèbre pour ses contes comme Le Petit Chaperon rouge, Barbe Bleue, Le Chat botté. C’est __________________.

3) C’est un musicien polonais (1810-1849) qui appartient au mouvement romantique. Sa santé était délicate ; il a vécu aux îles Baléares entre 1838 et 1839. C’est _____________.

Objectif: S’informer sur l’identité de quelqu’un

L’interrogation (révision) F-134

1. Lis les informations sur ces inventeurs et pose des questions sur les groupes de mots soulignés.

1) Le cinéma et les frères Lumière sont nés en France, Louis, en 1854 et Auguste, en 1862. Leur premier film a été présenté au public le 25 décembre 1895.

………………………………………………………………………………………………… ?

………………………………………………………………………………………………… ?

2) L’inventeur du téléphone s’appelle Graham Bell. Il est né le 3 mars 1847, en Écosse. Il est mort au Canada en 1922.

………………………………………………………………………………………………… ?

………………………………………………………………………………………………… ?

3) Étienne Montgolfier est l’inventeur du ballon. Il est né en France. Il a fait son premier voyage en ballon avec des voyageurs humains en 1783.

………………………………………………………………………………………………… ?

………………………………………………………………………………………………… ?

4) Thomas A. Edison a inventé la lampe électrique. Né aux États-Unis en 1847, il est mort en 1931.

………………………………………………………………………………………………… ?

………………………………………………………………………………………………… ?

5) Le système de lecture pour aveugles a été inventé par Louis Braille. Il est né en France en 1809 et il est mort en 1852.

…………………………………………………………………………………..................……………… ?

………………………………………………………………………………………………… ?

2. Pose les questions correspondant aux réponses données.

1) ………………………………………………………………………………………………… ?

Claude Monet est né le 14 novembre 1840 à Paris.

2) ………………………………………………………………………………………………… ?

Il est célèbre pour ses tableaux.

3) ………………………………………………………………………………………………… ?

Il a fondé le mouvement impressionniste avec Pierre-Auguste Renoir.

4) ………………………………………………………………………………………………… ?

C’est son tableau Impression au soleil levant qui a donné son nom au mouvement impressionniste.

5) ………………………………………………………………………………………………… ?

Il est mort dans sa propriété de Giverny, où il a peint la majorité de ses tableaux.

Objectif: Décrire l’attitude et le comportement de quelqu’un

Les adverbes de temps et de manière. F-135

1. Relie les deux colonnes.

2. Comment sont-ils? Complète à l’aide des adverbes suivants.

beaucoup / toujours / souvent (´2) / trop / pas / jamais / rien / très

1) Elle ne travaille pas. Elle ne sort pas ses livres. Elle ne fait ………………………….. .

Elle est paresseuse.

2) Ils n’arrêtent pas de ricaner, de faire du bruit, ils parlent ………………………….. fort. Ils sont turbulents.

3) Je parle tout bas, je rougis ………………………….. . Je suis timide.

4) Nous ne supportons ………………………….. les injustices, nous nous révoltons ………………………….. . Nous sommes rebelles.

5) Il cherche à intimider ses camarades, il se bat ………………………….. . Il est bagarreur.

6) Le look, c’est ………………….. important pour elle. Elle se maquille …………………….. . Elle est coquette.

7) Il ne dit ………………………….. la vérité. C’est un menteur.

3. Réponds en utilisant l’adverbe contraire.

1) – Est-ce que tu entends bien le professeur?

– Non, je l’entends …………………………………………………………………………… .

2) – Tu aimes bien t’asseoir loin du tableau?

– Non, j’aime bien m’asseoir ………………………………………………………………… .

3) – Tu trouves que le professeur parle vite?

– Non, je trouve qu’il parle …………………………………………………………………… .

4) – Est-ce que tes cours commencent tard le matin?

– Non, mes cours commencent …………………………………………………………….…. .

5) – Le cours de dessin est avant la récréation?

– Non, le cours de dessin est ………………………………………………………………….. .

Objectif: Décrire et identifier un objet

La préposition en+ matière. F-136

1.Tu ranges ton armoire: sépare tes vêtements d’hiver et tes vêtements d’été.

un bermuda bleu marine / une gabardine vert foncé / un paréo jaune paille /des bottes vert olive / des chaussettes en laine / un tee-shirt blanc cassé / une robe en laine / un gros pull rouge foncé / un maillot à fleurs / des sandales en cuir / des gants à pois mauves / un chapeau en paille

2. Complète ces notes affichées au gymnase.

1) J’ai trouvé un foulard …………….. turquoise …………….. soie.

2) J’ai perdu mon sac de …………….. et mes baskets.

3) Quelqu’un a trouvé une casquette …………….. fluo et des chaussettes …………….. coton?

4) Qui a perdu un sweat …………….. pâle et un foulard bleu marine …………….. tissu?

5) Nous avons trouvé des chaussures à …………….. en cuir noir.

6) J’ai oublié mes gants …………….. laine, …………….. olive.

3. Lis les devinettes et dis de quoi il s’agit.

1) C’est rond et en plastique. Ça peut contenir de la musique, des photos, des jeux, etc. C’est …………………………………. .

2) Il est rectangulaire et en papier. Sa couverture peut être en carton ou en cuir. Il permet de lire toutes sortes d’informations. C’est …………………………………. .

3) Elle est généralement ronde, en verre très fin et produit de la lumière. C’est …………………………………. .

4) C’est triangulaire et assez lourd, en métal et en plastique. Ça sert à repasser le linge. C’est …………………………………. .

5) Rondes, carrées ou rectangulaires, en verre et ou en plastique, elles aident à mieux voir ou protègent les yeux. Ce sont …………………………………. .

Objectif: Donner des informations approximatives

L’approximation : à peu près, environ…F-137

1. Relie les deux colonnes.

2. Complète les phrases à l’aide des mots suivants dans les phrases.

plutôt / environ (´2) / à peu près (´2) / plus ou moins

1) Elle est pl_ _ _ _ grande, 324 m de haut et lourde : 10 100 tonnes.

2) Sa construction a duré à peu p_ _ _ _ deux ans et trois mois, de 1887 à 1889.

3) Elle est composée d’_ _ viron 18 000 pièces métalliques.

4) Du sol au sommet, il y a _ p_ _ p_ _ _ 1 700 marches.

5) Depuis la tour, on peut suivre le cours de la Seine sur une distance de _ _ _ _ ou _oins 90 kilomètres.

6) Elle a reçu en_ _ _ _ _ 223 millions de visiteurs en 2005. C’est la tour Eiffel.

3. Qu’est-ce que c’est ? Lis les devinettes et dis de quoi il s’agit.

1) C’est un objet en plastique ou en métal, une sorte de stylo qui écrit très gros, c’est pratique pour souligner.

C’est …………………………………. .

2) C’est une espèce de grand café où on danse, on écoute de la musique, habituellement le soir. Il y a des lumières très fortes qui changent constamment.

C’est …………………………………. .

3) On dirait un grand bureau, avec beaucoup d’ordinateurs qu’on peut utiliser pour consulter son courrier électronique, envoyer des mails, téléphoner.

C’est …………………………………. .

4) Ça ressemble à une moto ou à un vélo ; en général, les jeunes adorent ça mais les parents, pas beaucoup.

C’est …………………………………. .

5) C’est une sorte de galette salée, ronde, avec des tomates, des olives noires ou vertes, du fromage, du jambon...

C’est …………………………………. .

LES PRÉSENTATIFS 5A

1. Observez les phrases ci-dessous, puis complétez le tableau suivant.

C’est un ami. Il est chinois.

C’est une amie. Elle est chinoise.

C’est un CD de musique. Il est très moderne.

Ce sont des DVD. Ils sont très intéressants.

C’est Robert. Il est anglais.

2. Associez les éléments de chaque colonne pour faire des phrases.

3. Remettez ces phrases dans l’ordre.

1) satisfait / est / très / Il _____________________________________________

2) d’enfance / Ce / des / sont / photos ___________________________________

3) une / C’ / surprise / toi / pour / est / __________________________________

4) est / très / Elle / fatiguée ___________________________________________

5) grand / C’ / un / pays / est __________________________________________

6) sont / des / anglaises / Ce / îles ______________________________________

4. Complétez avec c’est, il est, elle est, ce sont, ils sont.

1) ________________ André. ________________ dynamique.

2) ________________ mes voisins. ________________ mariés.

3) ________________ un étudiant. ________________ anglais.

4) ________________ la plage de mon village. ________________ grande.

5) ________________ des livres pour toi. ________________ en français.

6) ________________ mon portable, ________________ est très moderne.

7) ________________ mes enfants. ________________ très sages.

8) ________________ une photo de ma mère. ________________ jeune.

5. Formez des questions et des réponses avec les éléments suivants.

ton billet d’avion / très cher • ta raquette de tennis / neuve • le DVD du concert / très bien • la chambre de ton frère / petite • les clés de la maison / neuves • les CD de hip-hop / modernes • les livres pour l’école / beaux

Exemple : C’est ton billet d’avion ? Oui, il est très cher.

1) ________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

3) ________________________________________________________________

4) ________________________________________________________________

5) ________________________________________________________________

6) ________________________________________________________________

7) ________________________________________________________________

LES PRÉSENTATIFS 5B

1. Observez les phrases ci-dessous puis dites si les énoncés grammaticaux sont vrais ou faux.

Voilà Pierre !

Voici votre carnet.

Qu’est-ce que c’est ?

C’est une photo de mon village.

Voilà Marie et Danielle !

Ce sont des pianistes. Ils sont grecs.

Elle est belle !

1) Voilà, voici, c’est servent à présenter des objets ou des personnes. V / F

2) C’est est suivi d’un article et d’un nom pluriel. V / F

3) Il est / elle est est toujours suivi d’un nom. V / F

4) Voilà et Voici sont suivis d’un nom singulier ou pluriel. V / F

2, Mettez les phrases dans l’ordre comme dans l’exemple.

Exemple : Boris / cadeau / le / est / de / C’ / il / beau / est / ; → C’est le cadeau de Boris; il est beau.

1) toi / fleurs / belles / elles / Ce / des / ; / sont / sont / pour

2) travail / travail / il / de / son / content / C’ / est / est / son / ;

3) enfants / grands / très / sont / sont / Ce / mes / ils / ;

4) C’ / elle / surprises / surprise / pour / Josette / une / aime / les / ; / est

3. Faites des descriptions comme dans l’exemple.

Exemple : Paris / Tour Eiffel / grande / magnifique

C’est Paris. Voilà la Tour Eiffel. Elle est grande. Elle est magnifique.

1) Caroline / actrice de cinéma / belle

2) Mallorca / une île des Baléares / grande

3) mon frère / souriant / employé de banque

4) des serpents / énormes / dangereux

5) des enfants / jeunes / dynamiques

4. À votre tour, décrivez les éléments suivants.

Exemple : Un texto, qu’est-ce que c’est? (message sur un mobile) → C’est un message sur un mobile.

1) Un mobile, qu’est-ce que c’est? (téléphone portable)

2) Les crêpes, la tarte Tatin, la bouillabaisse, qu’est-ce que c’est? (plats français)

3) La bûche de Noël, qu’est-ce que c’est? (gâteau typique)

4) Le Chablis et le Saint-Émilion, qu’est-ce que c’est? (vins français)

5) Un correspondant, qu’est-ce que c’est? (personne à qui on écrit)

5. Répondez aux questions.

1) une photo:

2) un objet de décoration:

3) une personne:

LA CARACTÉRISATION. Fichier évaluation