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GRAMMAIRE
Entraînement et évaluation
© 2010 Santillana Educación, S. L.
Objectif: Argumenter
L’opposition: par contre, en revanche…F-155
1. Barre les intrus.
1) par contre / en revanche / d’accord
2) au contraire / très bien / par contre
3) je suis pour / en revanche / je suis contre
4) c’est nul / c’est bien / au contraire
5) tu as raison / tu as tort / en revanche
2. Complète le dialogue avec les éléments suivants.
à mon avis / en revanche / ça suffit / par contre / insupportable
1) – La violence à la télé, c’est ________ !
2) – Moi, ________, je le trouve bon ce film.
3) – ________ ! Je ne supporte pas ce genre d’histoires!
4) – Attends un peu! ________ il se termine bien, tu vas voir!
5) – Bon, d’accord! ________, demain c’est moi qui choisis!
3. Entoure la forme correcte pour exprimer l’opposition.
1) Marianne est très sympa, et / par contre / contrairement sa sœur est plutôt froide.
2) Ils viennent nous voir tous les week-ends, en revanche / selon / pourtant la semaine, on n’a pas de nouvelles d’eux.
3) Toi, tu aimes ce genre d’émissions, moi seulement / au contraire / en fait, je déteste !
4) Je n’aime pas les films romantiques, alors / mais / aussi j’aime les films policiers.
5) Les jeunes sont adeptes du zapping, par contre / en effet / alors leurs parents n’aiment généralement pas ça.
4. Remets le dialogue dans l’ordre: a, b, c, d, e.
1) – Moi, je pense que ce sont des acteurs.
2) – Au contraire, moi je ne les supporte pas. D’abord, la plupart du temps leurs histoires ne sont pas vraies… Et elles s’appellent « téléréalité », en plus.
3) – Non, la voisine de ma tante passe dans cette émission. Elle n’est pas actrice!
4) – J’aime bien ces émissions parce qu’elles montrent la réalité… les gens comme toi et moi.
5) – Ah non, je ne suis pas d’accord. Ces gens sont des personnes comme nous, avec leurs problèmes, avec leur vie de tous les jours.
Objectif: Exprimer la possession
Les pronoms possessifs (le mien, le tien…).F-156
1. Complète avec des pronoms possessifs.
1) Voilà mes affaires, où sont l…. …. t…. …. …. …. …. …. ?
2) Regarde son pantalon, c’est le même que le m…. …. …. .
3) Tu cherches ta valise ? L…. …. n…. …. …. …. …. sont dans le hall.
4) Nos enfants sont là, où sont …. …. …. ….ô…. …. …. …. ?
5) Vous prenez votre voiture, moi je prends …. …. m…. …. …. …. …. .
6) Respecte mon opinion, moi, je respecte …. …. t…. …. …. …. …. .
2. Complète avec les pronoms possessifs qui conviennent.
1) – Voilà mon sac, c’est bien ________ ?
– Oui, c’est ________ .
2) – Voilà ta clé, c’est bien ________ ?
– Oui, c’est ________ .
3) – Voilà vos draps, ce sont bien ________?
– Oui, ce sont ________ .
4) – Voilà leurs affaires, ce sont bien ________ ?
– Oui, ce sont ________ .
5) – Voilà leur chambre, c’est bien ________ ?
– Oui, c’est ________.
3. Complète avec des adjectifs ou des pronoms possessifs.
1) – Oh là là, j’ai oublié ________ lunettes.
– Je peux te prêter ________, si tu veux.
2) – Ils n’ont pas ________ parapluie?
– J’espère qu’ils auront pris ________ chapeaux!
3) – Si vous n’avez pas ________ dictionnaire, prenez ________, l est sur notre table.
4) – Nous avons perdu ________ clés. On ne les a pas laissées chez toi, sur ________ bureau?
5) – Elle ne trouve pas ________ sac.
– Il est avec ________ dans le salon.
6) – Quel âge ont ________ enfants?
– ________ fils a 8 ans et ________ fille, 6 ans.
Objectif: Faire des prévisions sur le temps
Le futur simple (révision). F-157
1. Complète le bulletin météo à l’aide des éléments suivants.
nuageux / atlantique / verglas / épais / il a neigé / soufflera / éclaircies / ensoleillée / voiture / couvrira / Pyrénées / douces / variable
1) La nuit dernière, ________ sur les sommets des Alpes et des ________ . Attention, si vous prenez la ________, il y aura du ________ dans ces régions montagneuses.
2) Actuellement, nous avons des pluies sur la côte ________ et un temps ________ avec des ________ dans le Nord.
3) Dans l’après-midi, un ________ brouillard ________ le Jura et les Vosges.
4) Par contre, dans le Midi, la journée s’annonce ________, il n’y aura pas de vent et les températures seront ________ et très agréables.
5) Au Centre, le ciel sera ________ et un vent frais ________ toute la journée.
2. Complète.
1) Le ________ est très dangereux pour la circulation, on n’y voit presque rien.
2) En hiver, la neige et, surtout, le ________ obligent les conducteurs à être très prudents au volant.
3) Cet aéroport est fermé aujourd’hui à cause du ________ qui souffle très fort.
4) Les ________ sont dangereux, surtout à la campagne, mais dans les villes ils peuvent aussi faire des dégâts.
5) Moi j’aime bien le ________ j’adore bronzer, mais là aussi, il faut être prudent car ça peut être dangereux pour la peau.
3. Fais des prévisions sur le temps en Europe. Utilise le futur simple.
Objectif: Raconter une expérience bouleversante
Imparfait / Passé composé (révision).F-158
1. Dis s’il s’agit d’habitudes (H) ou de faits isolés (I).
2. Souligne toutes les expressions de temps et indique le temps des verbes.
1) Autrefois, on faisait beaucoup d’excursions en montagne et, le soir, on prenait le chemin le plus long pour rentrer. (Temps des verbes : ________)
2) D’habitude, on restait dans la montagne jusqu’à la fin de la journée. Et puis on descendait, il y avait à peu près cinq kilomètres. En général, on en avait pour une heure. (Temps des verbes : ________)
3) Mais un soir, le brouillard est tombé tout à coup jusqu’au pied de la montagne. On s’est trompés de chemin et on s’est perdus. On est restés tout le temps assis, tous les quatre. On a eu froid, on a eu peur. (Temps des verbes : ________)
4) On avait toujours une lampe, mais ce soir-là c’était inutile, à cause du brouillard. (Temps des verbes : ________)
5) Trois heures après, la situation a changé : soudain, on a commencé à voir les arbres, le paysage et les maisons au loin. (Temps des verbes : ________)
3. Conjugue les verbes au temps qui convient : imparfait ou passé composé.
1) (rentrer / faire / être) Comme tous les ans, on ________ de vacances à la fin du mois d’août. Il ________ chaud. Ce jour-là, on n’ ________ qu’à la moitié du voyage...
2) (entendre / voir) Soudain, on ________ le tonnerre et on ________ un éclair au loin, puis un autre.
3) (devenir / éclater) Le bruit du tonnerre ________ de plus en plus fort et l’orage ________ .
4) (tomber / durer / avoir) C’était comme des pierres qui ________ du ciel, sur notre voiture. Ça ________ un bon quart d’heure. On ________ très peur.
5) (s’arrêter / rouler / être / aller / passer) Tout à coup, la pluie ________ . Mais la voiture ________ difficilement car la route ________ pleine d’eau. Très lentement, nous ________ jusqu’au village suivant. Et nous y ________ la nuit.
Objectif: Préparer une interview
Le pronom on = quelqu’un / nous / les gens. F-159
1. Transforme les phrases en remplaçant on par quelqu’un, nous ou les gens.
1) En Espagne, on suit le sport avec passion.
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2) On préfère jouer le samedi.
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3) On a laissé un message pour vous.
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4) On vient d’interviewer Zidane à la télé.
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5) En Angleterre, on adore le thé.
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2. Transforme les phrases avec on + futur.
Pour interviewer un sportif...
1) il faut se renseigner sur ses goûts.
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2) il faut l’interroger sur le ou les sports qu’il pratique.
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3) il faut lui poser des questions sur son savoir-faire technique.
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4) Il faut lui parler de ses projets.
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3. Tu dois interviewer Rafael Nadal. Prépare les questions, d’après ces éléments.
1) Il vient d’avoir 20 ans.
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2) On l’a appelé « l’extra-terrestre », en raison de ses victoires sur terre battue.
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3) Roland-Garros 2006 : 60evictoire sur terre battue.
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4) 2006 : 2etitre à Roland Garros.
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5) Son modèle : Carlos Moyá.
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Objectif: Exprimer ses intentions et ses objectifs
Le mode indicatif. F-160
1. Un journaliste interroge des sportifs sur leurs projets. Souligne les projets dont il s’agit.
1) – Tu viens de remporter plusieurs victoires. Que fais-tu maintenant?
– Eh bien, je me prépare pour les Jeux Olympiques, c’est mon grand objectif; je m’entraîne tous les jours, bien sûr…
2) – Aujourd’hui, c’est le Grand Prix à Montmelo et demain?
– Je vais courir le Monte-Carlo et ensuite je pense participer aux 24 heures du Mans.
3) – Vous n’avez jamais pensé à remplacer les deux roues par un autre sport?
– Ah non! Peut-être que, plus tard, je deviendrai entraîneur, mais pas tout de suite…
4) – Quel est votre prochain défi?
– Traverser le canal de la Manche, c’est difficile, l’eau est très froide, mais c’est une épreuve qui me tente… Je ne sais pas si j’en serai capable…
2. Relie les trois colonnes pour former des phrases.
3. Tu es un basketteur professionnel et un journaliste te pose des questions sur ta carrière.
Complète le dialogue en faisant attention aux temps verbaux.
1) – Tu ________ d’excellents résultats cette dernière saison, qu’est-ce que tu ________ maintenant?
– J’ ________ entraînements, comme toujours, je ________ matchs et puis je me ________ les championnats du monde qui ________ dans deux ans.
2) – Avant, tu ________ une équipe régionale, maintenant tu ________ l’ACB et demain, ce ________ NBA?
– Un sportif et un basketteur comme tous les sportifs, doit toujours aller plus loin…
3) – Quelles ________ idoles?
– Pau Gasol et Michael Jordan.
4) – Tu ________ sports, il y a quelque temps, non?
– Oui, plus jeune, je ________ du karaté et du football.
5) – D’après-toi, quel ________ résultat du match de demain?
– 79-73!
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