DIVERSITÉ Essentiel 2 M1

GRAMMAIRE

Entraînement et évaluation

© 2010 de esta edición: 2010 Santillana Educación, S. L.

MODULE 1

Objectif: Communiquer en classe

Le présent des verbes pouvoir et vouloir

1. Souligne la forme correcte.

1) Vous pouvez / pouvons ouvrir les livres.

2) Ils peuvent / peut regarder les réponses.

3) Je peut / peux prendre ta gomme ?

4) Tu peut / peux fermer le cahier.

5) Elle peut / peux travailler avec moi.

6) Nous pouvez / pouvons faire l’exercice.

2. Souligne la forme correcte.

1) Tu veux / veulent un taille-crayon.

2) Le professeur veux / veut un peu de silence.

3) Vous voulons / voulez aller aux toilettes.

4) Je ne veut / veux pas éteindre l’ordinateur.

5) Nous voulons / veulent jouer au foot.

6) Elles voulez / veulent être en vacances.

3. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.

1) Si tu ………………….. (vouloir), tu ………………….. (pouvoir) venir chez moi, samedi.

2) Ils ne ………………….. (pouvoir) pas nous acheter tout ce que nous …………………..(vouloir).

3) Vous ne ………………….. (vouloir) pas ou vous ne ………………….. (pouvoir) pas?

4) Clara ………………….. (pouvoir) t’accompagner si tu ………………….. (vouloir).

5) Quand on ………………….. (vouloir), on ………………….. (pouvoir)!

6) Je ne ………………….. (pouvoir) pas t’expliquer l’exercice maintenant, demande à ta mère si elle ………………….. (pouvoir).

4. Complète les phrases avec vouloir ou pouvoir. (Plusieurs réponses sont possibles.)

1) Je ………………………………….. un stylo rouge.

2) Elle ………………………………….. une règle.

3) Ils ………………………………….. lire la poésie.

4) Vous ………………………………….. écouter le CD.

5) Nous ………………………………….. le dictionnaire.

6) Tu ………………………………….. répondre ?

Pour t'aider

Objectif: Poser des questions; demander la permission.

L’interrogation : Tu es… ? / Es-tu… ? /

Est-ce que tu es… ?

5. Classe les trois formes d’interrogation selon le registre.

6. Pose les questions des deux autres manières.

7. Demande la permission avec le verbe pouvoir.

1) – …………………………. nous …………………………. ouvrir la fenêtre ?

– Oui, vous pouvez ouvrir la fenêtre.

2) – …………………………. -nous écrire en rouge ?

– Non, vous ne pouvez pas écrire en rouge.

3) – …………………………. ils …………………………. prendre la calculette ?

– Oui, ils peuvent prendre la calculette.

4) – …………………………. -nous aller à la bibliothèque ?

– Non, vous ne pouvez pas aller à la bibliothèque maintenant.

5) – Je …………………………. prendre le classeur ?

– Non, tu ne peux pas prendre le classeur.

Objectif: Décrire et désigner des êtres et des objets

Les articles contractés (du / des); de+ article défini (la / l’)

8. Souligne la forme correcte.

1) Voilà le clavier du / de l' ordinateur.

2) Ferme la porte de la / de l' chambre.

3) J’aime la couleur du / de la rideau.

4) Observe les maquettes du / des bateaux à voile.

5) Je prépare le goûter de la / de l' école.

6) C’est la chambre des / de l' enfants.

9. Complète avec un article contracté ou avec de + article défini.

1) C’est l’encyclopédie …………….. sœurs d’Hector.

2) – Où sont les clés ? – Regarde au fond …………….. sac.

3) Ferme la porte …………….. armoire, s’il te plaît.

4) La peluche, c’est un cadeau …………….. copains de Sylvie.

5) Ouvre le tiroir …………….. commode.

6) J’ai un dictionnaire …………….. synonymes.

10. Complète les phrases.

1) Le directeur …………….. collège s’appelle M. Lemercier.

2) La maman …………….. jumelles a aussi une sœur jumelle.

3) La fête …………….. école a lieu le premier vendredi de juin.

4) On ne connaît pas encore la date …………….. examens.

5) La semaine …………….. rentrée des classes est agréable.

6) La liste …………….. matériel scolaire est interminable !

7) Les pages …………….. agenda sont blanches.

11. Fais des phrases avec les éléments entre parenthèses.

1) J’assiste à ……………..……………..…………..….. (la fête / musique).

2) Ce n’est pas ……………..……………..…………..….. (l’entrée / artistes).

3) Tu installes ……………..……………..…………..….. (les étagères / bureau).

4) Regarde ……………..……………..…………..….. (les posters / chanteuse).

5) Ouvre ……………..……………..…………..….. (la fenêtre / salon).

6) Je ne trouve pas ……………..……………..…………..….. (la clé / armoire).

7) Elle demande ……………..……………..…………..….. (l’adresse / association).

Objectif: Situer dans l’espace

Les prépositions de lieu (1)

12. Vrai ou faux ? Fais preuve de logique.

13. Entoure la forme correcte et complète avec du, de la, de l’, des.

1) J’ai des maquettes d’avions à côté / à l’intérieur ……………….. collections de coquillages.

2) En face / Au-dessus ……………….. porte se trouve la commode.

3) Je cherche mes chaussettes au fond / au-dessus ……………….. tiroir.

4) Le tapis est au-dessous / au milieu ……………….. chambre.

5) Il y a des posters à l’intérieur / au-dessus ……………….. lit.

6) Ma chambre est loin / au milieu ……………….. entrée de la maison.

14. Complète les phrases à l’aide des prépositions suivantes et du, de la, de l’, des.

en face (de) / à côté (de) / près (de) / à l’intérieur (de) / à droite ou à gauche (de)

1) Il faut lire ……………………………………………… fenêtre.

2) Le tableau est ……………………………………………… élèves.

3) ……………………………………………… armoire, qu’est-ce qu’il y a ?

4) La table de nuit est ……………………………………………… lit.

5) En général, la corbeille à papier se trouve ……………………………………………… bureau.

15. Observe l’illustration et complète avec une préposition de lieu + de. (Plusieurs solutions sont possibles.)

Objectif: Décrire et présenter sa chambre

Les prépositions de lieu (2)

16. Associe les éléments, puis forme des phrases. (Plusieurs réponses sont possibles.)

1) ………………………………………………………………………………………………….

2) ………………………………………………………………………………………………….

3) ………………………………………………………………………………………………….

4) ………………………………………………………………………………………………….

5) ………………………………………………………………………………………………….

17. Complète avec les articles et les prépositions qui conviennent, puis réponds.

1) – Où …………. est fauteuil? ………………………. bureau ? (à gauche)

– Non, fenêtre. (sous)

2) – Où se trouve ………….chaîne hi-fi? ………………………. chambre? (au fond)

– Non, ………………………. fauteuil. (à côté)

3) – Où est placé ………….lit? ………………………. fenêtre? (sous)

– Non, ………………………. porte. (en face)

4) – Où sont ………….cactus? ………………………. photos? (à côté)

– Non, ………………………. étagères. (sur)

5) – Et ………….portable, où est-il? ………………………. table? (sur)

– Non, ………………………. tiroir. (dans)

18. Décris ta chambre en situant les objets. Aide-toi de la boîte à mots.

Pour t'aider

24. Termine les phrases avec non plus ou aussi.

1) Tu aimes le rock ; moi ……………………………….. .

2) Vous adorez la musique ; nous ……………………………….. .

3) Elle ne danse pas le flamenco ; moi ……………………………….. .

4) Ils font de l’aïkido ; vous ……………………………….. .

5) Tu ne chantes pas bien ; moi ……………………………….. .

6) Il adore le chocolat ; elle ……………………………….. .

25. Ils ont les mêmes goûts. Réponds aux questions.

1) – Sonia n’aime pas les compétitions, et toi ? – …………………………………………..……... .

2) – Sébastien joue du saxo, et vous ? – ……………………………………………………….……….. .

3) – Mon grand-père joue à la pétanque, et toi ? – …………………………………………...…....

4) – Pablo n’aime pas les dessins animés, et vous ? – …………….………………………..…... .

5) – Je n’aime pas jouer aux cartes, et toi ? – …………………………………....................….

6) – Ils adorent faire du surf, et toi ? – ………………………………………………………….... .

26. Coïncidences. Complète le dialogue avec moi aussi et moi non plus.

1) Aldo – Moi, je fais du judo, j’adore ça.

- Raphaël – C’est vrai ? ………………………. ! Par contre, je n’aime pas du tout le karaté.

2) Aldo – ………………………., je n’aime pas ça. Mon frère, lui, il aime ça.

- Raphaël – Tu as un frère ? ………………………. ! Et tu as une sœur ?

3) Aldo – Non, je n’en ai pas.

- Raphaël – ……………………….. .

Objectif: Parler de ses activités en dehors du collège

La date : prendre rendez-vous

27. Remets le dialogue dans l’ordre.

1) Pablo – Eh bien, on se donne rendez-vous jeudi.

2) Sonia – Euh, j’ai un match de basket. Mais je suis libre jeudi.

3) Pablo – On se donne rendez-vous lundi?

4) Pablo – Mercredi, alors?

5) Sonia – Lundi, je ne peux pas, j’ai un contrôle d’espagnol mardi. Mardi non plus...

28. Lis les agendas de Mathilde et de Mélanie et complète les phrases.

1) ……………………., Mathilde a …………………………………………… chez le dentiste.

2) ………………, Mélanie a rendez-vous …………… sa grand-mère, pour ………...................................…………. .

3) ……………………. a rendez-vous ………….. Mélanie ………………………………… pour ……………………………………………. .

4) Jeudi, Mathilde a ……………………………. avec …………………… pour ………………...…………………………………………….. .

5) …………………, ……………………… a …………………………. avec Alex, ……………..……………………..…………………………….. .

29. Complète les questions du dialogue.

1) – On se donne ……………………………………. 15 ?

– Non, le mercredi 16 plutôt.

2) – À ……………………………………. ?

– À six heures et demie.

3) – Et qu’est-ce qu’on …………………………, on va au cinéma ?

– D’accord, on peut aller voir « La chambre des secrets ».

4) – Harry Potter, j’adore ! Il passe ……………………………………. ?

– Au cinéma Rex, ce n’est pas loin.

5) – Génial ! ……………………………………. alors ?

– Oui, à mercredi.