3 вариант для подготовки к региональной контрольной работе

1. Для каж­до­го фи­зи­че­ско­го по­ня­тия из пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий при­мер из вто­ро­го столб­ца.

3. Свин­цо­вый шар па­да­ет с вы­со­ты 5 м на землю. Со­про­тив­ле­ние воз­ду­ха пре­не­бре­жи­мо мало. Ме­ха­ни­че­ская энер­гия шара была

1) ми­ни­маль­ной на вы­со­те 5 м

2) ми­ни­маль­ной на вы­со­те 2,5 м

3) мак­си­маль­ной на вы­со­те 0 м, не­по­сред­ствен­но перед уда­ром о землю

4) оди­на­ко­вой на всех вы­со­тах в те­че­ние про­цес­са па­де­ния

5. Чему равен объем рыбы, пла­ва­ю­щей в мор­ской воде, если на нее дей­ству­ет вы­тал­ки­ва­ю­щая сила 10,3 Н?

1) 100 м³

2) 10 м³

3) 0,01 м³

4) 0,001 м³

6. Две оди­на­ко­вые ме­тал­ли­че­ские гиль­зы висят на не­про­во­дя­щих нитях на малом рас­сто­я­нии друг от друга. Одна гиль­за за­ря­же­на по­ло­жи­тель­но, дру­гая — не за­ря­же­на.

Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня два вер­ных утвер­жде­ния. Ука­жи­те их но­ме­ра.

1) Так как одна гиль­за за­ря­же­на по­ло­жи­тель­но, а дру­гая не за­ря­же­на, то они от­тал­ки­ва­ют­ся.

2) Если, не ка­са­ясь гильз ру­ка­ми, при­ве­сти их в со­при­кос­но­ве­ние, то обе гиль­зы будут за­ря­же­ны од­но­имённым за­ря­дом и нач­нут от­тал­ки­вать­ся.

3) Если, не ка­са­ясь гильз ру­ка­ми, при­ве­сти их в со­при­кос­но­ве­ние, то мо­дуль за­ря­да ранее не­за­ря­жен­ной гиль­зы будет мень­ше мо­ду­ля за­ря­да ранее за­ря­жен­ной гиль­зы.

4) Если при­кос­нуть­ся к за­ря­жен­ной гиль­зе рукой, то её заряд ста­нет рав­ным нулю.

5) Для того чтобы между гиль­за­ми воз­ник­ло элек­три­че­ское поле, не­об­хо­ди­мо, чтобы обе гиль­зы были за­ря­же­ны.

7. Бру­сок, на­хо­дя­щий­ся на на­клон­ной плос­ко­сти с углом на­кло­на 30° и ко­эф­фи­ци­ен­том тре­ния 0,2, начал дви­же­ние вниз из со­сто­я­ния покоя. Какое рас­сто­я­ние вдоль на­клон­ной плос­ко­сти пройдёт бру­сок к тому мо­мен­ту, когда его ско­рость ста­нет рав­ной 5 м/с?

1) » 2,5 м

2) » 3,8 м

3) » 4,2 м

4) » 7,6 м

8. На ри­сун­ке при­ведён гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры воды от вре­ме­ни. Какой(-ие) из участ­ков гра­фи­ка от­но­сит­ся(-ятся) к про­цес­су охла­жде­ния воды?

1) толь­ко ЕЖ

2) толь­ко ГД

3) ГД и ЕЖ

4) ГД, ДЕ и ЕЖ

9.

10. Какой объём воды можно на­греть от 20 °С до ки­пе­ния, со­об­щив ей 1,68 МДж теп­ло­ты?

1) 4 л

2) 5 л

3) 20 л

4) 50 л

11.

13. В пер­вом слу­чае по­ло­со­вой маг­нит вы­дви­га­ют из сплош­но­го мед­но­го коль­ца, а во вто­ром слу­чае его вы­дви­га­ют из сталь­но­го коль­ца с раз­ре­зом (см. ри­су­нок). Ин­дук­ци­он­ный ток

1) не воз­ни­ка­ет ни в одном из колец

2) воз­ни­ка­ет в обоих коль­цах

3) воз­ни­ка­ет толь­ко в мед­ном коль­це

4) воз­ни­ка­ет толь­ко в сталь­ном коль­це

14. Тон­кая со­би­ра­ю­щая линза, фо­кус­ное рас­сто­я­ние ко­то­рой F, даёт мни­мое изоб­ра­же­ние пред­ме­та. На каком рас­сто­я­нии от линзы на­хо­дит­ся пред­мет?

15. Ис­точ­ник на­хо­дит­ся на рас­сто­я­нии чуть мень­шем F от со­би­ра­ю­щей линзы. Как из­ме­нят­ся рас­сто­я­ние от линзы до изоб­ра­же­ния и уве­ли­че­ние линзы при дви­же­нии ис­точ­ни­ка к линзе?

Для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1) уве­ли­чит­ся

2) умень­шит­ся

3) не из­ме­нит­ся

За­пи­ши­те в ответ вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

16. Элек­тро­дви­га­тель по­сто­ян­но­го тока ра­бо­та­ет при на­пря­же­нии 220 В и силе тока 40 А. По­лез­ная мощ­ность дви­га­те­ля 6,5 кВт. Чему равен КПД элек­тро­дви­га­те­ля?

1) 26%

2) 74%

3) 118%

4) 135%

Пра­вый груз мас­сой m от­цеп­ля­ют от груза мас­сой 2m и при­креп­ля­ют его к грузу мас­сой 4m . Затем, пе­ре­ме­щая точку при­ло­же­ния силы

., опять урав­но­ве­ши­ва­ют рейку (мо­дуль силы . при этом не ме­ня­ет­ся).

Опре­де­ли­те, как в ре­зуль­та­те этого из­ме­нят­ся сле­ду­ю­щие фи­зи­че­ские ве­ли­чи­ны: мо­мент силы .

сум­мар­ный мо­мент сил, дей­ству­ю­щих на левую по­ло­ви­ну рейки; сум­мар­ный мо­мент сил, дей­ству­ю­щих на всю рейку.

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1) уве­ли­чит­ся

2) умень­шит­ся

3) не из­ме­нит­ся

19.