Пояснения для коллег
На данном уроке используется модель перевернутого обучения "Ротация станций". Подробно методика проведения урока представлена в "Технологической карте ПР №2"
Домашнее задание к данному уроку
Выполнить практическую работу "Распознавание пластмасс и волокон" в виртуальной лаборатории VirtuLab, что позволяет представить ход выполнения работы и подготовиться к реальному эксперименту. Из 4-х предложенных вариантов задач по определению пластмасс и из 4- вариантов задач по определению волокон каждый ученик выбирает одну задачу по пластмассам и одну задачу по волокнам для оформления отчета в тетради (учитывается при выставлении общей оценки за практическую работу №2. Форма отчета и рабочая таблица даны в "Заданиях для учащихся" и предоставляются учителем для домашней работы. Такие же формы учащиеся будут использовать при проведении реального эксперимента.
Материалы урока (в прикрепленных файлах)
Технологическая карта ПР №2
Задание для учащихся (Станция 1 и Станция 2)
Тест "Полимеры" (MyTestX)
Домашнее задание к следующему уроку
Предоставляется задание на выбор по желанию учащихся: работа над wiki-газетой (сервис WikiWall) по темам, которые интересны учащимся данного класса. Это может быть: "Волокна и пластмассы в медицине", "Полимерные материалы в электронной технике" и другие. Другой вариант задания: просмотр фильма "Уникальные свойства пластмассы" (22 мин) и подготовка устного обзора содержания фильма (развитие речи, формирование собственных суждений, высказывание своих мыслей по поводу обсуждаемой темы).