Главная страница

О сайте
Материалы данного сайта собраны для изучения курса органической химии в 10 классе в модели "перевернутый класс".

С особенностями обучения в данной модели можно познакомиться в блоге Марины Владимировны Курвитс на портале "Образовательная галактика Intel".
Статьи из блога о перевернутом обучении представлены здесь.

Авторы сайта:
Неревяткина Олеся Александровна, МОУ "Информационно-методический центр" Саратовского муниципального района Саратовской области, директор
Нечитайлова Елена ВикторовнаМБОУ лицей №1 г.Цимлянск Ростовская область, учитель химии
Пономарева Елена Александровна, МБОУ гимназия №9, г.Воронеж, учитель химии

Чем вызван эксперимент?
Переход на базисный учебный план сократил химию в 10-11 классе до 1 часа в неделю. Работать по традиционной схеме: "объяснение - закрепление - контроль" - стало в этих условиях почти невозможно. Материал не успевает усваиваться, а содержание курса при этом упрощается настолько, что становится затруднительным говорить о сдаче ЕГЭ. Между тем, ученики, которым химия нужна на серьезном уровне, поскольку есть желание поступать по профилю, в частности, в мединститут, в классах есть.

Модель перевернутого класса позволяет: 
- сократить время на объяснение материала за счет домашнего знакомства с теорией;
- осуществить индивидуальный подход за счет того, что усваивать теорию каждый ученик может в своем темпе; есть возможность многократно к ней вернуться;
- использовать на уроке деятельностный подход, так как объяснять материал уже спешить не надо;
- работать дифференцировано с обучающимися, которым химия нужна для сдачи ЕГЭ, и с теми, кому достаточно базового уровня. 

Апробация разработок проходила в МБОУ гимназия №9, город Воронеж.
В параллели десятиклассников 4 класса: гуманитарный, физико-математический, социально-гуманитарный, социально-экономический.
Программа О.С.Габриеляна. 1 час в неделю. 
В программе химии 9 класса 10 часов было отведено на знакомство с органической химией, поэтому первоначальное представление об органических веществах у десятиклассников уже есть.


Пояснения для коллег

Какое оборудование в классе необходимо для реализации предложенных сценариев?
Уроки разрабатывались в расчете на использование 1 компьютера и 1 проектора в классе. Это наиболее часто встречающееся оборудование кабинета химии.
А если у учителя есть все необходимое для работы в модели "1 ученик : 1 компьютер"
То эту возможность обязательно надо реализовать. Удобными инструментами в этом случае станут документы Google, коллективные доски: Padlet, WikiWall, Linoit, программа для создания тестов MyTestX. В пояснениях к урокам добавлялись примеры, как можно использовать ноутбуки или планшеты на каждом из уроков. Они помечены значком .