Урок 25

Тема "Нуклеиновые кислоты"

Технология "дебаты"

Сценарий урока

Пояснения для коллег

Класс заранее делится на группы:

оптимисты

скептики

эксперты (3-6 человека)

пресс-центр (2-3 человека)

Оптимисты собирают кейс утверждения (плюсы, достоинства), скептики - кейс отрицания (все со знаком минус, проблемы и риски). Эксперты - каждый из экспертов берет один из вопросов и изучает его с разных сторон.

Тема для обсуждения на уроке: "Молекулярная генетика: проблемы и перспективы"

Вопросы

1. Зачем нам технологии рекомбинантных ДНК?

2. Проблемы безопасности генетически модифицированных продуктов.

3. Что дает человечеству расшифровка генома человека?

Эпиграф к уроку:

Мужайся, человек! Гляди вперед.

Ты разогнал колеса маховые,

Ты разбудил прогресс, тебя несёт

Новорожденная стихия.

(Галактион Табидзе)

Ведется обсуждение каждого из вопросов. Оптимисты предлагают свои аргументы. Скептики их оспаривают, высказывают свои. Эксперты внимательно выслушивают и дают свое заключение, какая из команд показалась им более убедительной. Роль пресс-центра на уроке - записывать по ходу урока на слайдах презентации интересные высказывания участников, чтобы обратить на них внимание одноклассников, оживить урок, зафиксировать канву дискуссии.

Домашнее задание

Подготовиться к практической работе с помощью виртуальной лаборатории VirtuLab, используя презентацию “Качественные реакции на органические вещества”